PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL DRILLING TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL KELAS VIII MTs AL-HUDA BANDUNG TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2016/2017

EKA RIZKI MEILINA, 2814133052 (2017) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL DRILLING TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL KELAS VIII MTs AL-HUDA BANDUNG TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2016/2017. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (403kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (18kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (460kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Download (660kB)
	Text BAB III.pdf Download (595kB)
Preview	Text BAB IV.pdf Download (489kB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (360kB) | Preview
Preview	Text BAB VI.pdf Download (202kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (100kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Drilling Terhadap Hasil Belajar Pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Kelas VIII MTs Al-Huda Bandung Tulungagung Tahun Ajaran 2016/2017” ini ditulis oleh Eka Rizki Meilina, NIM.2814133052, dibimbing oleh Ummu Sholihah, M.Si. Kata Kunci : Pembelajaran Kooperatif, Snowball Drilling, Hasil Belajar. Pendidikan berlangsung di segala jenis, bentuk, dan tingkat lingkungan hidup, yang kemudian mendorong pertumbuhan segala potensi yang ada di dalam diri individu. Banyak orang yang memandang bahwa matematika sebagai bidang studi yang sangat sulit. Akibatnya siswa kurang maksimal mencapai hasil prestasi belajar matematika. Seorang siswa dapat lebih mudah dalam menerima materi yang sedang di ajarkan oleh gurunya selama proses pembelajaran berlangsung jika mereka merasakan kesenangan ketika dalam penyampaian materi. Salah satunya dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe snowball drilling. Dalam penerapan snowball drilling peran guru adalah mempersiapkan soal-soal dan menunjuk atau mengundi untuk mendapatkan seorang peserta didik yang akan menjawab soal tersebut. Tujuan penelitian ini (1) Untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif Tipe snowball drilling terhadap hasil belajar pada materi persamaan linear dua variabel kelas VIII MTs Al-Huda Bandung tahun ajaran 2016/2017, (2) Untuk mengetahui besar pengaruh model pembelajaran kooperatif Tipe snowball drilling terhadap hasil belajar pada materi persamaan linear dua variabel kelas VIII MTs Al-Huda Bandung tahun ajaran 2016/2017. Penelitian ini menggunakan jenis penelitiannya menggunakan quasi experiment. Teknik pengumpulan data peneliti menggunakan metode tes, observasi dan dokumentasi. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII MTs Al-Huda Bandung Tahun Ajaran 2016/2017 yang berjumlah 190 siswa. Penelitian ini menggunakan teknik random sampling. Sampel penelitian adalah siswa kelas VIII-C yang berjumlah 29 siswa dan VIII-E yang berjumlah 31 siswa. Berdasarkan analisis data menggunakan rumus uji-t, diketahui bahwa (1) Ada pengaruh yang signifikan model pembelajaran snowball drilling terhadap hasil matematika pada materi persamaan linear dua variabel kelas VIII MTs Al-Huda Bandung tahun ajaran 2016/2017. Berdasarkan hasil analisis diperoleh dengan nilai . (2) Besar pengaruh model pembelajaran snowball drilling terhadap hasil belajar pada materi persamaan linear dua variabel kelas VIII MTs Al-Huda Bandung tahun ajaran 2016/2017 yaitu 79,4%, yang tergolong large (tinggi). Diperoleh dari rumus Cohen’s.

Actions (login required)

View Item