PENGARUH MODEL COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIKA SISWA PADA MATERI PERSAMAAN KUADRAT KELAS X SMAN 1 NGADILUWIH KEDIRI

NOVVI LUTHFIYATUZ ZAHRO', 1860204221057 and DEWI ASMARANI, 197704122009122001 (2026) PENGARUH MODEL COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIKA SISWA PADA MATERI PERSAMAAN KUADRAT KELAS X SMAN 1 NGADILUWIH KEDIRI. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (545kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (345kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (254kB)
	Text BAB I.pdf Download (303kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (367kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (388kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (379kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (264kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (248kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (197kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Pengaruh Model Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) terhadap Kemampuan Literasi Matematika Siswa pada Materi Persamaan Kuadrat Kelas X SMAN 1 Ngadiluwih Kediri” ditulis oleh Novvi Luthfiyatuz Zahro’, NIM 1860204221057, dengan dosen pembimbing Dr. Dewi Asmarani, M.Pd. Kata Kunci: Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC), Literasi Matematika, Persamaan Kuadrat. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya kemampuan literasi matematika bagi siswa karena berkaitan dengan kemampuan menggunakan konsep matematika untuk memahami dan menyelesaikan permasalahan dalam berbagai situasi kehidupan. Kenyataannya, banyak siswa masih mengalami kesulitan ketika menghadapi soal berbentuk cerita, khususnya pada materi persamaan kuadrat. Oleh karena itu, penelitian ini dilakukan untuk menganalisis pengaruh serta besar pengaruh penerapan model Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) terhadap kemampuan literasi matematika siswa. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) adanya pengaruh signifikan model Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) terhadap kemampuan literasi matematika siswa pada materi persamaan kuadrat kelas X SMAN 1 Ngadiluwih Kediri. (2) besar pengaruh model Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) terhadap kemampuan literasi matematika siswa pada materi persamaan kuadrat kelas X SMAN 1 Ngadiluwih Kediri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain post-test only control group. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X di SMAN 1 Ngadiluwih Kediri sejumlah 333 siswa dengan sampel kelas X-1 sebanyak 35 siswa sebagai kelas kontrol dan kelas X-2 sebanyak 35 siswa sebagai kelas eksperimen. Dengan menggunakan teknik purposive sampling, peneliti bertujuan untuk memperoleh data yang dapat mewakili populasi. Cara pengumpulan data oleh peneliti yaitu menggunakan soal posttest kemampuan literasi matematika. Teknik analisis data yang dilakukan oleh peneliti adalah uji instrumen berupa uji validitas dan uji reliabilitas, uji prasyarat meliputi uji normalitas dan uji homogenitas, serta uji hipotesis statistik berupa uji t. Hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa: (1) ada pengaruh signifikan model Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) terhadap kemampuan literasi matematika siswa pada materi persamaan kuadrat kelas X SMAN 1 Ngadiluwih Kediri. Hal ini didasarkan atas perolehan nilai signifikansi yaitu 0,025 < 0,05. (2) Besar pengaruh model Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) terhadap kemampuan literasi matematika siswa pada materi persamaan kuadrat kelas X SMAN 1 Ngadiluwih Kediri berada pada kategori sedang. Hal ini didasarkan atas perolehan nilai Cohen’s d sebesar 0,5.

Actions (login required)

View Item