PENGEMBANGAN MEDIA FLIPBOOK CERITA BERGAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN DI KELAS IV MI

ALVIONITA PUJIASTUTI, 1860205221016 and SITI ZUMROTUL MAULIDA, 196308172014112003 (2026) PENGEMBANGAN MEDIA FLIPBOOK CERITA BERGAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN DI KELAS IV MI. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (252kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (264kB)
	Text BAB I.pdf Download (344kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (518kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (390kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (302kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (187kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (221kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

Skripsi dengan judul "Pengembangan Media Flipbook Cerita Bergambar untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman di Kelas IV MI" ini ditulis oleh Alvionita Pujiastuti, NIM. 1860205221016, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, dengan pembimbing Dr. Dra. Siti Zumrotul Maulida, M.Pd.I. Kata Kunci: Pengembangan, Media flipbook, Cerita bergambar, Membaca pemahaman Keterampilan membaca pemahaman siswa kelas IV MI masih tergolong rendah berdasarkan temuan awal di lapangan. Siswa mengalami kesulitan dalam menentukan ide pokok, menemukan informasi penting, memahami pesan moral cerita, dan menyimpulkan isi bacaan. Media yang digunakan guru selama ini hanya terbatas pada buku teks dan LKS yang minim ilustrasi. Padahal pembelajaran membaca pemahaman yang ideal memerlukan dukungan media visual agar siswa lebih mudah menangkap makna bacaan. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan proses pengembangan media flipbook cerita bergambar; (2) mendeskripsikan kelayakan media; dan (3) mendeskripsikan keefektifan media dalam meningkatkan keterampilan membaca pemahaman siswa kelas IV MI. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang terdiri dari lima tahapan: Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek uji coba adalah 22 siswa kelas IV C MI Podorejo Sumbergempol Tulungagung. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket, dan tes (pretest-posttest). Analisis data dilakukan secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan: (1) proses pengembangan melalui lima tahapan ADDIE menghasilkan produk flipbook digital berjudul "Kelinci Ceroboh dan Beruang yang Bijak" yang memadukan teks naratif fabel dengan ilustrasi visual serta dilengkapi QR code audiobook; (2) kelayakan media berdasarkan validasi ahli media mencapai 93,33%, ahli materi 97,91%, praktisi pembelajaran 100%, dan uji coba kelompok kecil 87,50%, seluruhnya termasuk kategori sangat layak; (3) keefektifan media ditunjukkan oleh peningkatan rata-rata nilai dari 72,72 menjadi 86,07 dengan selisih 13,35 poin, hasil uji paired sample t-test menunjukkan Sig. (2- tailed) 0,000 yang berarti terdapat perbedaan signifikan, dan angket respons siswa memperoleh rata-rata persentase 85% dengan kategori sangat baik. Dengan demikian, media flipbook cerita bergambar dinyatakan layak dan efektif digunakan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia untuk meningkatkan keterampilan membaca pemahaman siswa kelas IV MI.

Actions (login required)

View Item