PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INTERAKTIF DALAM MENGOPTIMALKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA MATA PELAJARAN IPS KELAS VIII DI SMPN 3 KALIDAWIR TULUNGAGUNG

WAFIQ NUR AZIZAH, 1860209222092 and JANI, 196602101985031001 (2026) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INTERAKTIF DALAM MENGOPTIMALKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA MATA PELAJARAN IPS KELAS VIII DI SMPN 3 KALIDAWIR TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (446kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (438kB)
	Text BAB I.pdf Download (458kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (470kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (317kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (535kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (273kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (304kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Penerapan Model Pembelajaran Interaktif dalam Mengoptimalkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Mata Pelajaran IPS Kelas VIII di SMPN 3 Kalidawir Tulungagung” ini ditulis oleh Wafiq Azizah, NIM 1860209222092 dengan pembimbing Drs. H. Jani, M.M., M.Pd. Kata kunci: Model pembelajaran interaktif, keterampilan berpikir kritis, IPS, siswa kelas VIII. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya keterampilan berpikir kritis dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) sebagai upaya membentuk peserta didik yang mampu menganalisis permasalahan sosial secara rasional dan sistematis. Berdasarkan hasil observasi awal di SMPN 3 Kalidawir Tulungagung, pembelajaran IPS masih didominasi metode konvensional yang berpusat pada guru, sehingga partisipasi aktif siswa dan pengembangan keterampilan berpikir kritis belum optimal. Fokus penelitian ini adalah (1) Bagaimana langkah-langkah pelaksanaan model pembelajaran interaktif dalam mengoptimalkan keterampilan berpikir kritis siswa mata pelajaran IPS kelas VIII di SMPN 3 Kalidawir Tulungagung? (2) Bagaimana pelaksanaan model pembelajaran interaktif dalam mengoptimalkan keterampilan berpikir kritis siswa? (3) Bagaimana cara keterampilan berpikir kritis siswa? Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi perencanaan, pelaksanaan, dan pengoptimalan keterampilan berpikir kritis siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Lokasi penelitian adalah SMPN 3 Kalidawir Tulungagung. Subjek penelitian meliputi guru mata pelajaran IPS dan siswa kelas VIII. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran interaktif dilakukan melalui kegiatan diskusi kelompok, tanya jawab, permainan puzzle game, serta pemberian permasalahan kontekstual yang relevan dengan kehidupan sehari-hari siswa. Penerapan model mampu meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran, melatih kemampuan menganalisis masalah, mengemukakan pendapat secara argument.

Actions (login required)

View Item