PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES ‎TOURNAMENT (TGT) DENGAN MEDIA ROLE CARD ‎TERHADAP PEMAHAMAN SISWA PADA MATERI ‎BENTUK ALJABAR KELAS VII MTsN 6 BLITAR

MAULIDATUR RODHIYAH, 1860204223180 and RIFKI SAHARA, 199301252025212010 (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES ‎TOURNAMENT (TGT) DENGAN MEDIA ROLE CARD ‎TERHADAP PEMAHAMAN SISWA PADA MATERI ‎BENTUK ALJABAR KELAS VII MTsN 6 BLITAR. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (786kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (283kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (256kB)
	Text BAB I.pdf Download (334kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (464kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (522kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (390kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (306kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (214kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (213kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Pengaruh Model Pembelajaran Teams Games ‎Tournament (TGT) dengan Media Role Card terhadap Pemahaman Siswa ‎pada Materi Bentuk Aljabar Kelas VII MTsN 6 Blitar” ini ditulis oleh ‎Maulidatur Rodhiyah, NIM. 1860204223180, yang dibimbing oleh Rifki Sahara, ‎S.Pd.I., M.Pd.‎ Kata Kunci: Model Pembelajaran Teams Games Tournament, Media Role Card, ‎Pemahaman, Bentuk Aljabar.‎ Penelitian ini dilatarbelakangi oleh proses pembelajaran di MTsN 6 Blitar ‎yang masih berpusat pada guru dan menjadikan siswa kurang aktif dalam ‎pembelajaran sehingga pemahaman siswa masih belum tercapai secara optimal. ‎Oleh karena itu, diperlukan suatu model pembelajaran yang dapat meningkatkan ‎keaktifan serta pemahaman siswa, salah satunya melalui penerapan model ‎pembelajaran Teams Games Tournament dengan media Role Card. Model ‎pembelajaran ini melibatkan siswa secara aktif melalui kegiatan kelompok dan ‎permainan akademik sehingga pembelajaran menjadi lebih menarik dan bermakna.‎ Tujuan dari penelitian ini adalah untuk (1) mengetahui pengaruh model ‎pembelajaran Teams Games Tournament dengan media Role Card terhadap ‎pemahaman siswa pada materi bentuk aljabar kelas VII MTsN 6 Blitar, (2) ‎Mengetahui besar pengaruh model pembelajaran Teams Games Tournament ‎dengan media Role Card terhadap pemahaman siswa pada materi bentuk aljabar ‎kelas VII MTsN 6 Blitar.‎ Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian ‎Quasi Eksperiment dengan desain Post-test Only Control Group Design. Populasi ‎dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII MTsN 6 Blitar. Pengambilan ‎sampel dilakukan menggunakan teknik purposive sampling, dengan kelas 7-5 ‎sebagai kelas eksperimen dan kelas 7-6 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan ‎data berupa tes pemahaman dan dokumentasi, dengan pengujian hipotesis ‎menggunakan uji Independent Sample T-Test dan uji Effect Size.‎ Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Terdapat pengaruh model ‎pembelajaran Teams Games Tournament dengan media Role Card terhadap ‎pemahaman pada materi bentuk aljabar siswa kelas VII MTsN 6 Blitar; (2) Model ‎pembelajaran Teams Games Tournament dengan media Role Card memberikan ‎pengaruh tinggi terhadap pemahaman siswa.‎

Actions (login required)

View Item