SIKAP DAN PANDANGAN HIDUP TOKOH UTAMA DALAM NOVEL DRUPADI KARYA SENO GUMIRA AJIDARMA SEBAGAI ALTERNATIF BAHAN AJAR TEKS NOVEL DI FASE F KELAS XII SMA

NADILA CHAHYANTI, 1860210222097 and BAGUS WAHYU SETYAWAN, 199304272020121008 (2026) SIKAP DAN PANDANGAN HIDUP TOKOH UTAMA DALAM NOVEL DRUPADI KARYA SENO GUMIRA AJIDARMA SEBAGAI ALTERNATIF BAHAN AJAR TEKS NOVEL DI FASE F KELAS XII SMA. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (792kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (737kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (297kB)
	Text BAB I.pdf Download (376kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (658kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (502kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (645kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (387kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (202kB)
	Text DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (448kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Sikap dan Pandangan Hidup Tokoh Utama dalam Novel Drupadi Karya Seno Gumira Ajidarma sebagai Alternatif Bahan Ajar Teks Novel di Fase F kelas XII SMA” ini ditulis oleh Nadila Chahyanti, NIM. 1860210222097, dengan pembimbing Bagus Wahyu Setyawan, M.Pd. Kata Kunci : Novel, Sikap Hidup, Pembelajaran Sastra, Pandangan Hidup, Sosiologi Sastra Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya nilai sikap dan pandangan hidup dalam dunia pendidikan untuk membangun karakter peserta didik. Pendidikan merupakan sebuah proses yang dilakukan untuk memengaruhi peserta didik agar mampu menyesuaikan diri secara optimal dengan lingkungan sekitarnya, sehingga dapat menimbulkan perubahan pada diri mereka yang memungkinkan untuk berperan dengan baik dalam kehidupan bermasyarakat. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk membentuk dan mengembangkan karakter peserta didik adalah dengan memanfaatkan novel sebagai alternatif bahan ajar yang mengandung amanat serta nilai-nilai kehidupan di dalamnya. Penelitian ini memiliki tujuan untuk (1) mendeskripsikan dan menjelaskan sikap hidup tokoh utama dalam novel Drupadi karya Seno Gumira Ajidarma (2) mendeskripsikan dan menjelaskan pandangan hidup tokoh utama dalam novel Drupadi karya Seno Gumira Ajidarma (3) mendeskripsikan dan menjelaskan relevansi nilai sikap dan pandangan hidup tokoh utama dalam novel Drupadi karya Seno Gumira Ajidarma sebagai alternatif bahan ajar pembelajaran teks novel di Fase F Kelas XII SMA. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan metode penelitian studi teks. Objek pada penelitian ini berfokus pada teks yang berupa novel. Sumber data pada penelitian ini diperoleh dari sumber novel Drupadi berupa data kutipan dan informan guru Bahasa Indonesia berupa data transkrip hasil wawancara. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik baca dan catat menggunakan instrumen kartu data serta wawancara menggunakan instrument daftar pertanyaan. Teknik analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa novel Drupadi karya Seno Gumira Ajidarma mengenai sikap dan pandangan hidup di dalam diri Drupadi, yang dibagi menjadi empat sikap hidup yaitu menerima, merespon, menghargai dan bertanggung jawab, serta tiga pandangan hidup yaitu cita-cita, usaha, dan kepercayaan. Keempat sikap hidup menurut Notoadmojo dan ketiga pandangan hidup menurut Koentjoroningrat ditemukan semuanya di dalam diri Drupadi. Sikap dan pandangan hidup yang paling dominan yaitu sikap merespon dan usaha. Di buktikan dengan adanya respon verbal dan respon tindakan yang muncul dari dalam diri Drupadi yang berusaha bertahan dalam penderitaan dan usaha melakukan perlawanan. Selain itu, penelitian ini juga menunjukkan bahwa adanya relevansi dari novel Drupadi sebagai alternatif bahan ajar pembelajaran membaca teks novel di kelas XII SMA. Novel Drupadi ini layak direkomendasikan sebagai bahan ajar pembelajaran teks novel. Berdasarkan Rahmanto mengemukakan beberapa aspek dalam pemilihan bahan ajar. Dari syarat-syarat Rahmanto yang paling dominan adalah tingkat kematangan jiwa peserta didik (psikologis) dan latar belakang budaya.

Actions (login required)

View Item