STRATEGI GURU DALAM MENINGKATKAN KARAKTER DISIPLIN DAN TANGGUNG JAWAB PESERTA DIDIK DI TENGAH KONTEN NEGATIF MEDIA SOSIAL DI MIN 7 TULUNGAGUNG

LAKSITA SYAHDA NAURA, 1860205222106 and ZAINUDIN, 196911182000031002 (2026) STRATEGI GURU DALAM MENINGKATKAN KARAKTER DISIPLIN DAN TANGGUNG JAWAB PESERTA DIDIK DI TENGAH KONTEN NEGATIF MEDIA SOSIAL DI MIN 7 TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (625kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (879kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (464kB)
	Text BAB I.pdf Download (367kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (829kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (250kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (885kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (477kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (206kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (444kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Strategi Guru dalam Meningkatkan Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab Peserta Didik di Tengah Konten Negatif Media Sosial di MIN 7 Tulungagung” ini ditulis Laksita Syahda Naura, NIM 1860205222106, dengan pembimbing Dr. Zainudin, S.Ag., M.Pd.I. Kata Kunci:strategi guru, karakter disiplin, tanggung jawab, peserta didik, media sosial Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya penurunan karakter disiplin dan tanggung jawab pada sebagian peserta didik akibat paparan konten negatif media sosial. Fenomena tersebut tampak dalam perilaku peserta didik, seperti menurunnya sopan santun, kurangnya fokus belajar, kebiasaan meniru bahasa yang kurang pantas dari media sosial, serta rendahnya tanggung jawab dalam melaksanakan tugas. Kondisi ini menjadi perhatian karena MIN 7 Tulungagung sebagai lembaga pendidikan berbasis madrasah tidak hanya menekankan pencapaian akademik, tetapi juga pembentukan karakter religius, akhlak mulia, disiplin, dan tanggung jawab peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) penerapan strategi elaborasi guru dalam meningkatkan karakter disiplin dan tanggung jawab peserta didik di tengah konten negatif media sosial di MIN 7 Tulungagung; (2) penerapan strategi multikultural guru dalam meningkatkan karakter disiplin dan tanggung jawab peserta didik di tengah konten negatif media sosial di MIN 7 Tulungagung; dan (3) penerapan strategi metakognitif guru dalam meningkatkan karakter disiplin dan tanggung jawab peserta didik di tengah konten negatif media sosial di MIN 7 Tulungagung. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian lapangan. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) strategi elaborasi diterapkan dengan mengaitkan materi pembelajaran dengan pengalaman nyata peserta didik, khususnya yang berkaitan dengan penggunaan media sosial, sehingga peserta didik lebih mudah memahami nilai disiplin dan tanggung jawab; (2) strategi multikultural diterapkan melalui pembiasaan sikap saling menghormati, toleransi, empati, etika berkomunikasi, serta kegiatan bakti sosial, sehingga peserta didik menjadi lebih santun, tertib, dan bertanggung jawab; dan (3) strategi metakognitif diterapkan dengan membiasakan peserta didik berpikir sebelum bertindak, melakukan refleksi, serta mengevaluasi penggunaan media sosial, sehingga peserta didik lebih mampu mengendalikan diri, mengatur waktu penggunaan handphone, dan menyelesaikan tugas tepat waktu. Dengan demikian, ketiga strategi tersebut berkontribusi dalam meningkatkan karakter disiplin dan tanggung jawab peserta didik di tengah konten negatif media sosial di MIN 7 Tulungagung.

Actions (login required)

View Item