PERAN KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI DI KELAS UNGGULAN MTs. DARUL FALAH SUMBERGEMPOL

FAMILIA NUR AFITANINGSIH, 1860207222111 and LABIB MUZAKI SOBIR, 1980041620252111003 (2026) PERAN KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI DI KELAS UNGGULAN MTs. DARUL FALAH SUMBERGEMPOL. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK .pdf Download (596kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (512kB)
	Text BAB I .pdf Download (336kB)
	Text BAB II .pdf Restricted to Registered users only Download (571kB)
	Text BAB III .pdf Restricted to Registered users only Download (331kB)
	Text BAB IV .pdf Restricted to Registered users only Download (766kB)
	Text BAB V .pdf Restricted to Registered users only Download (303kB)
	Text BAB VI .pdf Restricted to Registered users only Download (277kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA .pdf Download (269kB)
	Text LAMPIRAN .pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Peran Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Berbasis Teknologi di Kelas Unggulan MTs. Darul Falah Sumbergempol” ini ditulis oleh Familia Nur Afitaningsih, NIM. 1860207222111, Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, yang dibimbing oleh bapak Dr. Labib Muzaki Sobir, S. Hum., M. Pd.I, NIP. 1980041620252111003 Kata Kunci: Peran Kepala Madrasah, Mutu Pembelajaran, Teknologi, Kelas Unggulan. Kepala madrasah memiliki peran strategis dalam mengintegrasikan teknologi di kelas unggulan, khususnya di lembaga pendidikan Islam yang menghadapi tantangan menyeimbangkan antara nilai keislaman dengan tuntutan era digital. Peningkatan mutu pembelajaran berbasis teknologi tidak dapat berjalan tanpa kepemimpinan yang efektif, inovatif, dan berorientasi pada kemajuan. Oleh karena itu penelitian ini difokuskan pada tiga peran kepala madrasah yaitu 1) peran kepala madrasah sebagai leader dalam meningkatkan mutu pembelajaran berbasis teknologi di kelas unggulan MTs. Darul Falah Sumbergempol. 2) peran kepala madrasah sebagai manajer dalam meningkatkan mutu pembelajaran berbasis teknologi di kelas unggulan MTs. Darul Falah Sumbergempol. 3) peran kepala madrasah sebagai supervisor dalam meningkatkan mutu pembelajaran berbasis teknologi di kelas unggulan MTs. Darul Falah Sumbergempol. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi partisipan, dan dokumentasi. Analisis data meliputi kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data diuji melalui uji kredibilitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Peran kepala madrasah sebagai leader diwujudkan melalui kepemimpinan demokratis dan partisipatif, sosialisasi visi teknologi secara konsisten, motivasi berbasis inovasi, apresiasi nyata bagi guru berprestasi, serta keteladanan langsung dalam pemanfaatan teknologi. (2) Peran sebagai manajer dijalankan melalui empat fungsi manajerial, yaitu perencanaan standar kelas unggulan, pengorganisasian peran yang jelas, penggerakan melalui dukungan fasilitas dan anggaran, serta pengawasan dengan indikator terukur berjenjang. (3) Peran sebagai supervisor dilaksanakan melalui perencanaan supervisi, kunjungan kelas yang komunikatif dan tidak menakutkan, serta tindak lanjut berupa pelatihan tambahan dan mentoring antarguru. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kepala MTs. Darul Falah Sumbergempol telah menjalankan ketiga peran tersebut secara terpadu dan menyeluruh sehingga mampu mendorong peningkatan mutu pembelajaran berbasis teknologi di kelas unggulan secara berkelanjutan.

Actions (login required)

View Item