STRATEGI GURU DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN BERIBADAH PESERTA DIDIK MI HIDAYATUL MUBTADIIN WATES SUMBERGEMPOL TULUNGAGUNG

HANIM ROFI’AH, 2817133060 (2018) STRATEGI GURU DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN BERIBADAH PESERTA DIDIK MI HIDAYATUL MUBTADIIN WATES SUMBERGEMPOL TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (739kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (98kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (308kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (438kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (247kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (562kB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (160kB) | Preview
Preview	Text BAB VI.pdf Download (89kB) | Preview
	Text DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (183kB)

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul Strategi Guru dalam Meningkatkan Kedisiplinan Beribadah Peserta Didik MI Hidayatul Mubtadiin Wates Sumbergempol Tulungagung ditulis oleh Hanim Rofi’ah, NIM. 2817133060, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan, IAIN Tulungagung, dibimbing oleh Dr. H. Jani, MM, M.Pd. Kata Kunci: Strategi, Guru, Kedisiplinan Beribadah Penelitian ini dilatarbelakangi dikarenakan peserta didik kurang disiplin dalam beribadah. Peserta didik memang diajarkan dalam beribadah baik di madrasah maupun di rumah, namun masih kurang dalam hal kedisiplinan. Peserta didik MI Hidayatul Mubtadiin Wates Sumbergempol Tulungagung cenderung menunda-nunda untuk melakukan beribadah sekalipun itu hanya bersedekah. Banyak alasan dari peserta didik mengapa mereka menunda-nunda untuk beribadah. Padahal beribadah itu hal yang sangat baik untuk bekal kita di akhirat kelak. Oleh karena itu, patut diteliti mengenai strategi guru dalam meningkatkan kedisiplinan beribadah peserta didik MI Hidayatul Mubtadiin Wates Sumbergempol Tulungagung. Rumusan masalah dalam penelitan ini adalalah (1) Bagaimana strategi guru dalam meningkatkan kedisiplinan beribadah peserta didik MI Hidayatul Mubtadiin Wates Sumbergempol Tulungagung? (2) Faktor apa saja yang menghambat guru dalam meningkatkan kedisiplinan beribadah peserta didik MI Hidayatul Mubtadiin Wates Sumbergempol Tulungagung? (3) Faktor apa saja yang mendukung guru dalam meningkatkan kedisiplinan beribadah peserta didik MI Hidayatul Mubtadiin Wates Sumbergempol Tulungagung? Adapun tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui strategi guru dalam meningkatkan kedisiplinan beribadah peserta didik MI Hidayatul Mubtadiin Wates Sumbergempol Tulungagung, (2) untuk mengetahui faktor apa saja yang menghambat guru dalam meningkatkan kedisiplinan beribadah peserta didik MI Hidayatul Mubtadiin Wates Sumbergempol Tulungagung, (3) untuk mengetahui faktor apa saja yang mendukung guru dalam meningkatkan kedisiplinan beribadah peserta didik MI Hidayatul Mubtadiin Wates Sumbergempol Tulungagung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Pendekatan kualitatif adalah suatu proses penelitian yang dilakukan secara wajar dan natural sesuai dengan kondisi objektif di lapangan tanpa adanya manipulasi. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research). Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data menggunakan teknik Miles & Huberman, yaitu reduksi data (data reduction), paparan data (data display), dan penarikan kesimpulan dan varifikasi (conclusin drawing verirviying). Pengecekan keabsahan data dilakukan melalui perpanjangan keikutsertaan, ketekunan pengamatan, triangulasi, pemeriksaan teman sejawat, dan refiew informan. Hasil dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa, (1) Strategi yang dilakukan oleh guru dalam meningkatkan kedisiplinan beribadah peserta didik MI Hidayatul Mubtadiin Wates Sumbergempol Tulungagung adalah pembiasaan setiap pagi di halaman madrasah sebelum masuk kelas, pemberian buku penghubung kepada peserta didik, dan praktek shalat pada saat materi Fiqih. (2) Faktor yang menghambat guru dalam meningkatkan kedisiplinan beribadah peserta didik MI Hidayatul Mubtadiin Wates Sumbergempol Tulungagung adalah sarana dan prasarana yang kurang memadai, rasa malas dari peserta didik sendiri, dan alasan dari peserta didik yang tidak membawa alat shalat dan baju kotor. (3) faktor yang mendukung guru dalam meningkatkan kedisiplinan beribadah peserta didik MI Hidayatul Mubtadiin Wates Sumbergempol Tulungagung adalah peserta didik sudah mengikuti TPA/TPQ sebagai bekal ketika belajar di MI Hidayatul Mubtadiin Wates Sumbergempol Tulungagung, adanya jadwal shalat Dzuhur berjamaah setiap hari Senin sampai hari Kamis, dan adanya ustadz, utusan dari pihak madrasah untuk mengawasi kegiatan beribadah peserta didik MI Hidayatul Mubtadiin Wates Sumbergempol Tulungagung.

Actions (login required)

View Item