ANALISIS PEMAHAMAN KONSEPTUAL SISWA PADA MATERI TRIGONOMETRI KELAS XI TSM DI SMK SIANG TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2017/2018

ARISKA HIDAYATUL MUFIDAH, 1724143042 (2018) ANALISIS PEMAHAMAN KONSEPTUAL SISWA PADA MATERI TRIGONOMETRI KELAS XI TSM DI SMK SIANG TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2017/2018. [ Skripsi ]

Preview	Text Cover.pdf Download (680kB) | Preview
Preview	Text Abstrak.pdf Download (275kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (137kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (299kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (592kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (137kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (740kB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (100kB) | Preview
Preview	Text BAB VI.pdf Download (86kB) | Preview
Preview	Text Daftar Rujukan.pdf Download (145kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Analisis Pemahaman Konseptual Siswa Pada Materi Trigonometri Kelas XI Teknik Sepeda Motor SMK Siang Tulungagung Tahun Ajaran 2017/2018” ini ditulis oleh Ariska Hidayatul Mufidah, NIM 1724143042, pembimbing Sutopo, M. Pd. Kata Kunci : Pemahaman Konseptual, Trigonometri Penelitian ini dilatarbelakangi oleh beberapa siswa yang mengalami kesulitas dalam belajar materi trigonometri. Mereka menganggap bahwa materi trigonometri tidak berkaitan dengan materi sebelumnya yaitu teorema Phytagoras. Terelbih lagi siswa harus menghafalkan dam memahami lebih dari satu rumus, sehingga siswa merasa kesulitan ketika dihadapkan dengan soal yang lebih rumit. Permasalahan ini berhubungan pemahaman konseptual siswa, dimana pemahaman konsep diperlukan siswa untuk memahami materi yang ada hubungannya dengan konsep tersebut. Penlitian ini bertujuan untuk: (1) Mendiskripsikan pemahaman konseptual siswa berkemampuan tinggi dalam memahami materi trigonometri di kelas XI TSM SMK Siang Tulungagung, (2) Mendiskripsikan pemahaman konseptual siswa berkemampuan rendah dalam memahami materi trigonometri di kelas XI TSM SMK Siang Tulungagung Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode pengumpulan data menggunakan tes, wawancara, observasi dan dokumentasi. Tes tertulis diikuti oleh 18 siswa kelas XI TSM dengan 2 butir soal, yang kemudian dipilih 4 siswa menjadi subyek penelitian yang mewakili siswa berkemampuan tinggi dan kemampuan rendah dimana observasi dan dokumentasi digunakan sebagai data penunjang. Tempat penelitian ini di laksanakan di SMK Siang Tulungagung. Teknik analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa: (1) Pemahaman Konseptual dengan Kemampuan Kognitif tinggi mampu memenuhi empat indikator, yakni mampu menyatakan ulang sebuah konsep, mampu memberikan contoh dan non contoh, mampu mengembangkan syarat perlu dan syarat cukup, serta mampu menggunakan, memanfaatkan, dan memilih prosedur atau operasi tertentu. (2) Pemahaman Konseptual dengan Kemampuan Kognitif Rendah belum mampu memenuhi keempat indikator, yakni belum mampu menyatakan ulang sebuah konsep, belum mampu memberikan contoh dan non contoh, belum mampu mengembangkan syarat perlu dan syarat cukup, serta belum mampu menggunakan, memanfaatkan, dan memilih prosedur atau operasi tertentu.

Actions (login required)

View Item