PENGARUH MEDIA KERTAS LIPAT (ORIGAMI) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA MATERI SIMETRI BANGUN DATAR DI MIN 4 NGANTRU TULUNGAGUNG

NUSHROTUDDINIYAH, 1725143230 (2018) PENGARUH MEDIA KERTAS LIPAT (ORIGAMI) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA MATERI SIMETRI BANGUN DATAR DI MIN 4 NGANTRU TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (271kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (272kB) | Preview
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (121kB)
	Text BAB I.pdf Download (234kB)
	Text BAB II.pdf Download (299kB)
Preview	Text BAB III.pdf Download (348kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (492kB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (316kB) | Preview
Preview	Text BAB VI.pdf Download (132kB) | Preview
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (94kB)

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Pengaruh Media Kertas Lipat (Origami) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas II MIN 4 Ngantru Tulungagung” ini ditulis oleh Nushrotuddiniyah, NIM. 1725143230, pembimbing oleh Zun Azizul Hakim, M.Psi. Kata kunci: Media, kertas, lipat (Origami), Hasil, Belajar Penelitian ini dilatarbelakangi oleh penggunaan media kertas lipat (origami) dapat mempengaruhi hasil belajar Matematika. Selain itu peneliti menggunakan media kertas lipat (origami) agar dapat memberikan warna dan suasana yang baru dalam pembelajaran di kelas sehingga hasil beljar meningkat. Dalam hal ini peneliti menggunakan media kertas lipat (origami). Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah adakah pengaruh media kertas lipat terhadap hasil belajar siswa pada materi simetri bangun datar MIN 4 Ngantru Tulungagung ? Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh media kertas lipat terhadap hasil belajar siswa pada materi simetri bangun datar MIN 4 Ngantru Tulungagung. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu (quasi eksperimen). Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas II MIN 4 Ngantru Tulungagung yang berjumlah 43 siswa. Sampel pada penelitian ini menggunakan dua kelompok yaitu kelas IIA dan IIB MIN 4 Ngantru Tulungagung, kelompok eksperimen di kelas IIB dan kelompok kontrol di kelas IIA. Analisis data yang digunakan pada penelitian ini yaitu uji validitas, uji reliabilitas, uji homogenitas, uji normalitas, dan uji t. Dalam penelitian ini digunakan metode penelitian melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Metode tes digunakan peneliti untuk memperoleh data hasil belajar siswa. Sedangkan metode wawancara dan dokumentasi digunakan untuk memperoleh data berupa informasi mengenai respon siswa terhadap pelajaran matematika dengan materi simetri bagun datar serta informasi-informasi yang dibutuhkan dan digunakan untuk menggali data tentang populasi, sampel, dan dokumen madrasah. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, Ada pengaruh yang signifikan dari media kertas lipat (origami) terhadap hasil belajar matematika siswa kelas II MIN 4 Ngantru Tulungagung. Hal ini ditunjukkan pada analisis skor peningkatan (gain) hasil belajar siswa dengan menggunakan uji independent sample t-test terdapat perbedaan yang signifikan dari gain hasil belajar siswa kelas eksperimen (M=22.27, SD=11.98) dan kelas kontrol [M=7.62, SD=16.40; t(41)=3.446, p=0.001], maka Ho ditolak dan Ha diterima. Hal ini terbukti dilihat dari niai rata – rata (mean) dari tiap kelas. Kelas eksperimen mempunyai nilai rata – rata (mean) 22,27 yang lebih tinggi dari kelas kontrol -1,00. Selain itu dilihat dari nilai signifikan 0,001 < 0,05 yang berarti bahwa, terdapat pengaruh media kertas lipat (origami) terhadap hasil belajar siswa kelas II di MIN 4 Ngantru Tulungagung.

Actions (login required)

View Item