KREATIVITAS GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN PADA SISWA SMP NEGERI 2 SRENGAT BLITAR

M. FIKRI HUDIYA, 1721143219 (2018) KREATIVITAS GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN PADA SISWA SMP NEGERI 2 SRENGAT BLITAR. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (143kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (18kB) | Preview
Preview	Text BAB I .pdf Download (185kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (331kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (222kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Download (492kB)
Preview	Text BAB V.pdf Download (181kB) | Preview
Preview	Text BAB VI.pdf Download (39kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (151kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Kreativitas Guru Pendidikan Agama Islam dalam Penggunaan Metode Pembelajaran pada Siswa SMP Negeri 2 Srengat Blitar”, ini ditulis oleh M. Fikri Hudiya, NIM. 1721143219, Pembimbing Dr. Muhammad Muntahibun Nafis, M.Ag. Kata Kunci : Kreativitas Guru, Metode Pembelajaran Penelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya pembelajaran PAI bagi peserta didik nantinya, sehingga dalam penyampaian materi pembelajaran harus bisa diterima oleh peserta didik. Metode pembelajaran memiliki pengaruh yang besar dalam peoses pembelajaran. Jika pemilihan metode pembelajaran tidak sesuai dengan kondisi saat itu, maka pembelajaran tidak akan bisa memberikan hasil yang baik. Selain itu penggunaan metode pembelajaran yang monoton akan cenderung membosankan bagi peserta didik. Untuk itu penting bagi guru PAI untuk memiliki kreativitas dalam penggunaan metode pembelajaran. Dalam hal ini peneliti akan melihat kreativitas guru PAI dalam penggunaan metode pembelajaran di SMP Negeri 2 Srengat Blitar. Fokus penelitian dalam penulisan skripsi ini adalah (1) Bagaimana kondisi pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) yang ada di SMP Negeri 2 Srengat Blitar? (2) Bagaimana metode yang digunakan oleh guru Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMP Negeri 2 Srengat Blitar? (3) Bagaimana implikasi dari penggunaan metode pada pembelajaran PAI di SMP Negeri 2 Srengat Blitar? Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, jenis deskriptif. Sedangkan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini juga menggunakan pengecekan keabsahan data dengan triangulasi sumber dan triangulasi teknik, perpanjangan pengamatan, peningkatan ketekunan. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu: (1) Kondisi pembelajaran PAI di SMP Negeri 2 Srengat Blitar cukup baik dengan 85% peserta didik telah mencapai KKM, pihak sekolah dan peserta didik mengerti akan pentingnya pembelajaran PAI. (2) Metode pembelajaran yang digunakan di antaranya metode ceramah, tanya jawab, penugasan, make and match, dan hafalan. Metode lain yang pernah digunakan yaitu problem solving, market place, demonstrasi, kisah. Kriteria pemilihan metode pembelajaran meliputi: materi yang akan disampaikan, waktu, kelengkapan/kesediaan dari sarana dan prasarana yang mendukung, karakter mayoritas siswa, dan kemampuan guru untuk menggunakan metode pembelajaran. Kreativitas guru dalam menggunakan metode diantaranya: (a) menggunakan spidol warna untuk menarik perhatian, (b) memanfaatkan media LCD Proyektor, (c) mengaitkan materi ajar dengan kehidupan peserta didik, (d) menggunakan tanya jawab untuk mengkondusifkan kelas, (e) menggunakan lelucon untuk menghilangkan ketegangan suasana belajar. (3) Implikasi dari Penggunaan Metode Pada pembelajaran PAI yaitu: peserta didik mudah dalam menerima dan memahami materi ajar, memperoleh nilai yang baik, dan mempermudah guru dalam menerangkan atau menyampaikan materi ajar.

Actions (login required)

View Item