UPAYA GURU DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWA SDIT BAITUL QUR’AN MANGUNSARI KEDUNGWARU TULUNGAGUNG

BADIATUN MUNIROH, 1725143040 (2018) UPAYA GURU DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWA SDIT BAITUL QUR’AN MANGUNSARI KEDUNGWARU TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (967kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (757kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (162kB)
	Text BAB I.pdf Download (198kB)
Preview	Text BAB II.pdf Download (281kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (310kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (861kB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (209kB) | Preview
	Text BAB VI.pdf Download (141kB)
Preview	Text DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (63kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Badiatun Muniroh, 1725143040, 2018 ‘‘Upaya Guru dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa SDIT Baitul Qur’an Mangunsari Kedungwaru Tulungagung“. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Tulungagung. Pembimbing: Muhamad Zaini, MA Kata Kunci: Upaya Guru, Meningkatkan Kedisiplinan Kedisiplinan Adalah kebiasaan manusia yang taat akan segala aturan, disiplin waktu dan disiplin berperilaku, tidak semua orang bisa berdisiplin masih banyak yang lalai akan perilaku disiplin tersebut, terutama para siswa disekolah, karena perilaku disiplin adalah salah satu perihal paling penting untuk semua siswa dalam mentaati peraturan disekolah, sekolah dan guru selalu memberikan upaya agar semua siswa dapat berdisiplin tidak hanya disekolah tetapi dirumah dan dimasyarakat dengan metode pembiasaan disekolah. Fokus penelitian dalam penulisan skripsi adalah: (1) Bagaimana Upaya Guru dalam meningkatkan Kedisiplinan siswa SDIT Baitul Qur’an Mangunsari Kedungwaru Tulungagung? (2) Bagaimana Hambatan dalam meningkatkan Kedisiplinan siswa SDIT Baitul Qur’an Mangunsari Kedungwaru Tulungagung?(3)Bagaimana Implikasi dari Upaya Guru dalam meningkatkan Kedisiplinan siswa SDIT Baitul Qur’an Mangunsari Kedungwaru Tulungagung? Penelitian ini menggunakan Pendekatan kualitatif Fenomenologi dan jenis Penelitian Deskriptif. Tekhnik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Paparan data dan analisis data dilakukan dengan tekhnik reduksi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data dilakukan dengan Pengujian Credability, pengujian Transferability, pengujian Debenability, Pengujian Confirmability Hasil penelitian menunjukkan bahwa: berdasarkan paparan data diskusi hasil penelitian maka dapat ditarik kesimpulan: (1) Upaya yang digunakan guru dalam meningkatkan kedisiplinan siswa adalah sebagai berikut : (a) Masuk sekolah tepat waktu. (b) Memakai seragam lengkap. (c) Pembiasaan sholat dhuha. (d)Pembiasaan sholat dzuhur berjamaah (e) Tahfidz dan Tahsin. (f)Pemberian motivasi. (g)Pemberian penghargaan (Reward) dan hukuman (Panishment). (2) Setiap upaya ataupun usaha pastilah mengalami hambatan seperti upaya yang dilakukan guru dalam mendisiplinkan siswa juga mengalami beberapa hambatan seperti kurang adanya kesadaran dari para siswa untuk berdisiplin, tidak adanya rasa tanggung jawab siswa ketika tidak disiplin disekolah.faktor utamanya adalah siswa itu sendiri serta hambatan dari pihak orang tua karena kurang adanya dukungan kepada siswa agar bisa sepenuhnya berdisiplin mentaati peraturan sekolah (3) Implikasi dari Upaya guru ialah adanya perubahan yang terjadi pada diri siswa dilihat dari siswa kelas bawah yaitu kelas I dari pada pertama masuk sekolah dengan sekarang yang sudah diberikan upaya dari guru mengalami perubahan yang signifikan walaupun belum 100%.

Actions (login required)

View Item