Partispasi Komite Madrasah dalam Pengembangan Mutu Pendidikan di MIN 14 Kabupaten Blitar

Mochammad Alwi, 1725143179 (2018) Partispasi Komite Madrasah dalam Pengembangan Mutu Pendidikan di MIN 14 Kabupaten Blitar. [ Skripsi ]

	Text cover.pdf Download (1MB)
Preview	Text Abstrak.pdf Download (120kB) | Preview
Preview	Text Daftar Isi.pdf Download (83kB) | Preview
	Text BAB I.pdf Download (155kB)
Preview	Text BAB II.pdf Download (191kB) | Preview
	Text BAB III.pdf Download (174kB)
Preview	Text BAB IV.pdf Download (160kB) | Preview
	Text BAB V.pdf Download (182kB)
	Text BAB VI.pdf Download (66kB)
Preview	Text Daftar Pustaka.pdf Download (99kB) | Preview

Abstract

Mochammad Alwi, 1725143179, Partisipasi Komite Madrasah dalam Pengembangan Mutu Pendidikan di MIN 14 Kabupaten Blitar. Jurusan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, IAIN Tulungagung, Pembimbing: Muhamad Zaini, MA Kata Kunci: Partisipasi Komite Madrasah, Mutu Pendidikan Penelitian dalam skripsi ini dilatarbelakangi karena pada era otonomi daerah, telah membawa berbagai perubahan di segala kehidupan masyarakat. Perubahan yang dimaksud salah satunya adalah mendorong partisipasi masyarakat dalam pelaksanaan berbagai program pemerintah, khususnya di dalam pengembangan mutu pendidikan. Salah satu wadah yang dapat mengakomodasi pandangan, aspirasi, dan menggali potensi masyarakat untuk tercapainya peningkatan mutu pendidikan di tingkat satuan pendidikan adalah komite madrasah. Wadah ini dibentuk sebagai konsekuensi dari meningkatnya kompleksitas organisasi dalam satuan pendidikan, selain itu juga dalam rangka memaksimalkan peran serta dan fungsi komite madrasah untuk memberikan kontribusi dan ikut bertanggung jawab pada keberhasilan pendidikan. Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk memaparkan partisipasi komite madrasah sebagai badan pertimbangan, (2) Untuk medeskripsikan partisipasi komite madrasah sebagai badan pendukung, (3) Untuk memaparkan partisipasi komite madrasah sebagai badan pengontrol, (4) Untuk medeskripsikan partisipasi komite madrasah sebagai badan penghubung dalam pengembangan mutu pendidikan di MIN 14 Blitar. Metode penelitian yang digunakan (1) Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus, (2) Untuk mengumpulkan data, peneliti menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi, (3) Teknis analisis data yang digunakan adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, (4) Pengecekan keabsahan data pada penelitan ini meliputi: credibility, transferability, dependability, dan confirmability. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : (1) Partisipasi komite madrasah sebagai badan pertimbangan meliputi: memberikan pertimbangan terhadap penyediaan dan penggunaan sarana prasarana yang dibutuhkan oleh madrasah, memberikan pertimbangan terhadap pengelolaan pendidikan, memberikan pertimbangan tentang kurikulum khususnya pelajaran muatan lokal, memberikan pertimbangan terhadap kompetensi peserta didik, (2) Partisipasi komite madrasah sebagai badan pendukung meliputi: memberikan dukungan mencarikan dana/pendanaan, memberikan dukungan dalam pengelolaan sarana dan prasarana, pemantauan pada kondisi tenaga pendidik di madrasah, (3) Partisipasi komite madrasah sebagai badan pengontrol meliputi hal-hal berikut: pengawasan proses pengambilan kebijakan, pengontrol transparansi penggunaan dana pendidikan, (4) Partisipasi komite madrasah sebagai badan penghubung meliputi: sebagai penghubung antara madrasah dengan wali peserta didik dan masyarakat, menampung aspirasi masyarakat, penghubung dengan pihak lain yang dapat membantu pengembangan mutu pendidikan.

Available Versions of this Item

• Partispasi Komite Madrasah dalam Pengembangan Mutu Pendidikan di MIN 14 Kabupaten Blitar. (deposited 16 Jul 2018 02:46) [Currently Displayed]

Actions (login required)

View Item