IMPLEMENTASI METODE MIND MAPPING DALAM MENGATASI KESULITAN KONSENTRASI BELAJAR MATEMATIKA BAGI SISWA DI MI AL MA’ARIF GENDINGAN TULUNGAGUNG

IKA NOVITASARI, 1725143124 (2018) IMPLEMENTASI METODE MIND MAPPING DALAM MENGATASI KESULITAN KONSENTRASI BELAJAR MATEMATIKA BAGI SISWA DI MI AL MA’ARIF GENDINGAN TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (5MB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (289kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (78kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (358kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (566kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (290kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (299kB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (340kB) | Preview
Preview	Text BAB VI.pdf Download (167kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (94kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Implementasi Metode Mind Mapping dalam Mengatasi Kesulitan Konsentrasi Belajar Matematika Bagi Siswa di MI Al Ma’arif Gendingan Tulungagung” ini ditulis oleh Ika Novitasari, pembimbing M. Ridho Al Qodri S.U., MA. Kata Kunci: Mind Mapping, Kesulitan Konsentrasi Belajar, Matematika Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena bahwa matematika adalah pelajaran yang sangat sulit dan menakutkan bagi siswa karena minat terhadap pelajaran matematika itu sangat rendah, sehingga kesulitan yang dihadapi siswa merupakan akibat dari kurangnya konsentrasi dan kurangnya pemahaman dalam materi yang disampaikan oleh guru. Oleh karena itu, peneliti mengimplementasikan metode mind mapping dalam mengatasi kesulitan belajar matematika. Dengan mengimplementasikan metode mind mapping siswa akan lebih mudah memahami materi dan konsentrasi siswa akan lebih meningkat. Fokus penelitian ini adalah (1) Apa Saja Faktor Penyebab Kesulitan Konsentrasi Belajar Matematika Bagi Siswa Kelas V di MI Al Ma’arif Gendingan Tulungagung? (2) Bagaimana Penerapan Metode Mind Mapping dalam Mengatasi Kesulitan Konsentrasi Belajar Matematika Bagi Siswa Kelas V Di Mi Al Ma’arif Gendingan Tulungagung? Berdasarkan rumusan tersebut penelitian ini bertujuan (1) Untuk Mengetahui Faktor Penyebab Kesulitan Konsentrasi Belajar Matematika Bagi Siswa Kelas V di MI Al Ma’arif Gendingan Tulungagung. (2) Untuk Mengetahui Cara Menerapkan Metode Mind Mapping dalam Mengatasi Kesulitan Konsentrasi Belajar Matematika Bagi Siswa Kelas V di MI Al Ma’arif Gendingan Tulungagung. Pendekatan penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan jenis penelitiannya adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Sedangkan untuk pengecekkan keabsahan data menggunakan ketekunan pengamatan, pemeriksaan sejawat dan triangulasi. Tahap-tahap penelitian yang digunakan adalah tahap pra lapangan, tahap pekerjaan lapangan, tahap analisis data dan tahap penulisan laporan. Hasil penelitian yang telah dilakukan di MI Al Ma’arif Gendingan Tulungagung adalah (1) Kesulitan yang dialami oleh siswa diantaranya kurangnya konsentrasi dalam belajar. Dimana siswa yang kurang menyukai materi maupun metode yang diajarkan oleh guru (2) Dengan penerapan metode mind mapping dapat membantu siswa dalam mengatasi kesulitan belajar khususnya mata pelajaran matematika pada materi kubus dan balok, sehingga siswa bersemangat dalam proses pembelajarannya.

Actions (login required)

View Item