UPAYA MENGATASI KESULITAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH SISTEM PERSAMAAN LINEAR TIGA VARIABEL (SPLTV) MELALUI TAHAPAN SCAFFOLDING KELAS X MAN 3 BLITAR

LINTANG MAHARDIKA, 1 724143140 (2018) UPAYA MENGATASI KESULITAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH SISTEM PERSAMAAN LINEAR TIGA VARIABEL (SPLTV) MELALUI TAHAPAN SCAFFOLDING KELAS X MAN 3 BLITAR. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (536kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (145kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (88kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (176kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (312kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (164kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Download (12MB)
Preview	Text BAB V.pdf Download (127kB) | Preview
Preview	Text BAB VI.pdf Download (102kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (97kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Mahardika, Lintang. 2018. “Upaya Mengatasi Kesulitan Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel (SPLTV) Melalui Tahapan Scaffolding Kelas X MAN 3 Blitar”. Skripsi, Jurusan Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Program Strata satu IAIN Tulungagung, yang dibimbing oleh Dr. Muniri, M. Pd. Kata Kunci: Kesulitan, Menyelesaikan Masalah, Scaffolding Fenomena bahwa matematika adalah pelajaran yang sulit sehingga menjadi momok menakutkan bagi siswa sehingga minat terhadap pelajaran matematika sangat rendah, kesulitan yang dihadapi siswa merupakan akibat dari kurangnya pemahaman dan minat siswa dalam memahami materi yang telah diajarkan oleh guru. oleh karena itu salah satu alternatif untuk membantu siswa dalam mengatasi kesulitan belajarnya adalah dengan adanya scaffolding. Dengan scaffolding anak akan mampu belajar maksimal karena adanya bantuan orang dewasa atau orang yang lebih ahli. Fokus Penelitian dalam penelitian ini yaitu: (1) Bagaimana upaya mengatasi kesulitan siswa kemampuan sedang dalam menyelesaikan masalah sistem persamaan linear tiga variabel (SPLTV) melalui tahapan scaffolding kelas X MAN 3 Blitar? (2) Bagaimana upaya mengatasi kesulitan siswa kemampuan rendah dalam menyelesaikan masalah sistem persamaan linear tiga variabel (SPLTV) melalui tahapan scaffolding kelas X MAN 3 Blitar?. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan upaya mengatasi kesulitan siswa kemampuan sedang dan kemampuan rendah dalam menyelesaikan masalah sistem persamaan linear tiga variabel (SPLTV) melalui tahapan scaffolding kelas X MAN 3 Blitar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subyek penelitian ini adalah 4 siswa kelas X IIS-5 MAN 3 Blitar yang terdiri dari 2 siswa berkemampuan sedang dan 2 siswa berkemampuan rendah. Tehnik pengumpulan data menggunakan: 1 ) Observasi, 2) Tes, 3) Wawancara, 4) Dokumentasi. Tehnik analisis data yang digunakan yaitu analisis data kualitatif dengan langkah-langkah reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Pengecekan keabsahan data yang digunakan pada penelitian ini adalah Ketekunan pengamat, triangulasi waktu, dan pemeriksaan teman sejawat. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa, scaffolding dapat membantu siswa menyelesaikan masalah Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel (SPLTV), dengan menggunakan tahap-tahap scaffolding, yaitu explaining (menjelaskan), reviewing (meninjau), restructuring (restrukturasi), dan developing conceptual thingking (mengulang prosedur) siswa dapat mengerjakan masalah dengan baik, ini terbukti dari follow test siswa sudah dapat mengerjakan dengan baik.

Actions (login required)

View Item