PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN AL- QUR’AN HADITS MTsN 1 KOTA BLITAR

ZENY MA’UUNA, 1721143430 (2018) PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN AL- QUR’AN HADITS MTsN 1 KOTA BLITAR. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (324kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (167kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (366kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (587kB) | Preview
	Text BAB III.pdf Download (410kB)
Preview	Text BAB IV.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (358kB) | Preview
Preview	Text BAB VI.pdf Download (158kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (151kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits MTsN 1 Kota Blitar”, ini ditulis oleh Zeny Ma’uuna, NIM.1721143430. Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Tulungagung, yang dibimbing oleh Dr. H. Asrop Safi’i, M.Ag, NIP. 19690918 200003 1 002 Kata Kunci : Kecerdasan Emosional, Prestasi Belajar Penelitian ini dilatar belakangi kurangnya kesadaran diri siswa antara lain sikap siswa dalam pemahaman emosi diri sendiri, kemampuan mengelola emosi dengan baik, mengatur cara belajar dan memperhatikan kesiapan dalam belajar menimbulkan dampak pada prestasi belajar Al-Qur’an Hadits. Rumusan masalah : (1) Bagaimana pengaruh kecerdasan emosional dalammengenali emosi diri terhadap prestasi belajar siswa mata pelajaran Al-Qur’an Hadits MTsN 1 Kota Blitar? (2) Bagaimana pengaruh kecerdasan emosional dalam mengelola emosi diri terhadap prestasi belajar siswa mata pelajaran Al-Qur’an Hadits MTsN 1 Kota Blitar? (3) Bagaimana pengaruh kecerdasan emosional dalam memotivasi diri terhadap prestasi belajar siswa mata pelajaran Al-Qur’an Hadits MTsN 1 Kota Blitar? (4) Bagaimana pengaruh kecerdasan emosional dalammengenali emosi orang lain terhadap prestasi belajar siswa mata pelajaran Al-Qur’an Hadits MTsN 1 Kota Blitar? (5) Bagaimana pengaruh kecerdasan emosional dalammembina hubungan terhadap prestasi belajar siswa mata pelajaran Al-Qur’an Hadits MTsN 1 Kota Blitar? Tujuan penelitian : (1) Untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosional dalam mengenali emosi diri terhadap prestasi belajar siswa mata pelajaran Al-Qur’an Hadits MTsN 1 Kota Blitar. (2) Untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosional dalam mengelola emosi diri terhadap prestasi belajar siswa mata pelajaran Al-Qur’an Hadits MTsN 1 Kota Blitar. (3) Untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosional dalam memotivasi diri terhadap prestasi belajar siswa mata pelajaran Al-Qur’an Hadits MTsN 1 Kota Blitar. (4) Untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosional dalammengenali emosi orang lain terhadap prestasi belajar siswa mata pelajaran Al-Qur’an Hadits MTsN 1 Kota Blitar. (5) Untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosional dalam membina hubungan terhadap prestasi belajar siswa mata pelajaran Al-Qur’an Hadits MTsN 1 Kota Blitar. Pendekatan penelitian ini adalah kuantitatif dengan populasi siswa kelas VIII di MTsN 1 Kota Blitar, yang terdiri dari 349 siswa.Dengan teknik random sampling diperoleh sampel 177 siswa. Variabel terikat : Prestasi Belajar Siswa. Sumber data : Responden dan Dokumen. Teknik pengumpulan data : angket, teknik analisis data : uji validitas, reliabilitas, normalitas, linearitas dan regresi sederhana dengan bantuan SPSS for Windows 16,0. Hasil penelitian : (1) Ada pengaruh sangat signifikan antara Kecerdasan Emosional dalam Mengenali Emosi Diri Terhadap Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits MTsN 1 Blitar. Dari hasil analisis data pada taraf interval 5% menunjukkan bahwa nilai signifikansi 0,04 kurang dari 0,05. (2) Ada pengaruh sangat signifikan antara Kecerdasan Emosional dalam Mengelola Emosi Terhadap Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits MTsN 1 Blitar. Dari hasil analisis data pada taraf interval 5% menunjukkan bahwa nilai signifikansi 0,009 kurang dari 0,05. (3) Ada pengaruh sangat signifikan antara Kecerdasan Emosional dalam Memotivasi Diri Terhadap Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits MTsN 1 Blitar. Dari hasil analisis data pada taraf interval 5% menunjukkan bahwa nilai signifikansi 0,006 kurang dari 0,05. (4) Ada pengaruh sangat signifikan antara Kecerdasan Emosional dalam Mengenali Emosi Orang Lain Terhadap Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits MTsN 1 Blitar. Dari hasil analisis data pada taraf interval 5% menunjukkan bahwa nilai signifikansi 0,006 kurang dari 0,05. (5) Ada pengaruh sangat signifikan antara Kecerdasan Emosional dalam Membina Hubungan Terhadap Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits MTsN 1 Blitar. Dari hasil analisis data pada taraf interval 5% menunjukkan bahwa nilai signifikansi 0,001 kurang dari 0,05.

Actions (login required)

View Item