PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM PENGEMBANGAN KURIKULUM DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 1 TULUNGAGUNG

OCHY YUSWANDARI, 17207153009 (2019) PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM PENGEMBANGAN KURIKULUM DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 1 TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER .pdf Download (673kB) | Preview
	Text ABSTRAK.pdf Download (557kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (162kB)
	Text BAB I.pdf Download (616kB)
	Text BAB II.pdf Download (824kB)
Preview	Text BAB III.pdf Download (378kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (216kB) | Preview
Preview	Text BAB VI.pdf Download (162kB) | Preview
	Text DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (397kB)

Abstract

x ABSTRAK Ochy Yuswandari, NIM: 17207153009. 2019. “Peran Kepala Sekolah dalam Pengembangan Kurikulum di MTs Negeri 1 Tulungagung”. Skripsi. Program Studi Manajemen Pendidikan Islam. Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Tulungagung, dibimbing oleh Dr. Ahmad Tanzeh, M.Pd.I. Kata Kunci: Peran, Kepala Sekolah, Pengembangan kurikulum Pendidikan merupakan hal yang sangat penting dalam kehidupan. Untuk mewujudkan suatu keberhasilan pendidikan, salah satu upaya yang dilakukan ialah mengembangkan kurikulum. Karena kurikulum merupakan alat yang sangat penting dalam menentukan arah pendidikan dan hal yang wajib dikembangkan untuk kemajuan pendidikan. berhasil tidaknya sebuah pendidikan sangat dipengaruhi oleh kurikulum yang ada. Adapun peran yang sangat dominan adalah peran kepala sekolah yang merupakan kunci utama keberhasilan pencapaian tujuan pendidikan. Dalam hal ini peneliti mengambil salah satu lembaga yakni MTsN 1 Tulungagung sebagai objek penelitian. Kepala sekolah selalu mengadakan evaluasi setiap satu minggu sekali guna mengevaluasi pembelajaran. dan prestasi yang diperoleh siswa dari tahun ke tahun selalu meningkat baik akademik maupun non akademik. hal inilah yang membuat peneliti tertarik untuk menelitinya lebih dalam. Fokus penelitian ini adalah (1) Peran kepala sekolah sebagai pemimpin dalam pengembangan kurikulum di MTs Negeri 1 Tulungagung, (2) Peran kepala sekolah sebagai manajer dalam pengembangan kurikulum, di MTs Negeri 1 Tulungagung, (3) Peran kepala sekolah sebagai supervisor dalam pengembangan kurikulum MTs Negeri 1 Tulungagung. Penelitian ini Jika dilihat dari sumber datanya, penelitian ini menggunakan data primer dan sekunder. sedangkan jenis datanya, pendekatan yang digunakan termasuk penelitian kualitatif yang menghasilkan deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tiga teknik, yaitu wawancara mendalam, observasi partisipan, dan studi dokumentasi. Data yang sudah terkumpul kemudian dianalisis secara induktif dengan tiga tahap, yakni: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini meliputi: (1) peran kepala sekolah sebagai Pemimpin dalam pengembangan kurikulum adalah dengan melakukan pengambilan keputusan secara demokratis, mengarahkan guru dalam melaksanakan tugasnya, menggerakkan guru untuk menyusun RPP, mengikuti kegiatan MGMP, Rapat, memberikan motivasi dan memberikan teladan yang baik. (2) Peran kepala sekolah sebagai manajer dalam pengembangan kurikulum meliputi: (a) kepala sekolah melakukan strategi kerjasama, (b) melakukan perencanaan pengembangan kurikulum sesuai visi misi, (c) Melakukan pembagian Tugas setiap kegiatan (d) melaksanakan kegiatan pelatihan pengembangan kurikulum (e) melakukan pengawasan dan evalusai setiap selesai melakukan kegiatan. (2) peran kepala sekolah sebagai supervisor dalam pengembangan kurikulum dengan melakukan pengawasan melalui kunjungan kelas, melakukan pembinaan secara individual,melakukan koordinasi melalui pemberian wewenang kepada guru senior untuk membantu kegiatan supervisi, memberikan pembinaan kepada guru terkait permasalahan yang dihadapi oleh guru, dan melakukan tindak lanjut melalui kegiatan evaluasi serta pelatihan.

Actions (login required)

View Item