PERBEDAAN POLA ASUH ORANGTUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM di SMK ISLAM 1 DURENAN TRENGGALEK

DEWI FITHROTUL UMMAH, 17201163038 (2020) PERBEDAAN POLA ASUH ORANGTUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM di SMK ISLAM 1 DURENAN TRENGGALEK. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (251kB) | Preview
	Text ABSTRAK.pdf Download (188kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (40kB)
	Text BAB I.pdf Download (245kB)
	Text BAB II.pdf Download (409kB)
Preview	Text BAB III.pdf Download (271kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (241kB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (131kB) | Preview
Preview	Text BAB VI.pdf Download (126kB) | Preview
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (98kB)

Abstract

ABSTRAK Skripsi ini ditulis oleh Dewi Fithrotul Ummah, NIM : 17201163038. Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Tulungagung, dengan judul : “Perbedaan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas X TKJ di SMK Islam 1 Durenan Trenggalek”, Dosen Pembimbing Dr. Agus Purwowidodo, M.Pd, NIP. 19720417 200604 1 002. Kata kunci : Pola Asuh, Otoriter, Demokratis, Prestasi Belajar. Pola asuh orangtua dapat mempengaruhi prestasi belajar. Dalam penelitian ini peneliti bermaksud mencari tahu perbedaan pola asuh orang tua siswa kelas X TKJ di SMK Islam 1 Durenan Trenggalek yang kemudian dicari perbedaannya dengan prestasi belajar siswa tersebut. Tujuan dalam penelitian ini mengetahui: (1) Untuk mengetahui perbedaan pola asuh orang tua (otoriter dan demokratis) terhadap prestasi belajar pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam siswa X TKJ SMK Islam 1 Durenan Trenggalek (2) Untuk mengetahui seberapa tingkat perbedaan pola asuh orangtua (otoriter dan demokratis) terhadap prestasi belajar pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam siswa kelas X TKJ SMK Islam 1 Durenan Trenggalek. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif. Jenis penelitian Komparasi. Populasi dalam penelitian ini siswa kelas X berjumlah 134 siswa. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 28 siswa. Ditentukan dengan tehnik random sampling. Pengumpulan data Pola asuh orangtua menggunakan angket dan dokumentasi. Validitas instrumen angket diuji dengan rumus korelasi product moment. Uji Reliabilitas tes diuji angket menggunakan rumus Alpha Conbach. Uji persyaratan analisis normalitas dan homogenitas diuji sebelum uji hipotesis. Data yang diperole diolah menggunakan uji T-test dan menggunakan uji Effect Size Cohen’s Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Ada Perbedaan pola asuh orangtua (otoriter dan demokratis) terhadap prestasi belajar pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam siswa kelas X TKJ (Teknik Komputer Jaringan) di SMK Islam 1 Durenan Trenggalek. Adapun perbedaannua ditunjukkan dengan nilai (kriteria thitung ≥ ttabel) maka Ha diterima dan Ho ditolak yaitu 3,228 ≥ 1,705 dan uji t-test diperoleh nilai Sig. (2-tailed) adalah 0,003 ≤ 0,05, maka Ho ditolak dan Ha diterima artinya ada perbedaan pola asuh orangtua (otoriter dan demokratis) terhadap prestasi belajar pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. (2) Pola asuh demokratis lebih baik diterapkan terhadap prestasi belajar dengan rata-rata pola asuh demokratis 84,60 ≥ 81,92 artinya hasil pola asuh orangtua demokratis lebih besar dibandingkan pola asuh otoriter.

Actions (login required)

View Item