EKSPLORASI ETNOMATEMATIKA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA KURIKULUM 2013 MELALUI CANDI SANGGRAHAN TULUNGAGUNG

ALFI ZAHROTUL FAIDA, 17204163040 (2019) EKSPLORASI ETNOMATEMATIKA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA KURIKULUM 2013 MELALUI CANDI SANGGRAHAN TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (386kB)
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (713kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (258kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (628kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (710kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (291kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Download (612kB)
	Text BAB V.pdf Download (817kB)
	Text BAB VI.pdf Download (194kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (409kB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Eksplorasi Etnomatematika dalam Pembelajaran Matematika Kurikulum 2013 Melalui Candi Sanggrahan Tulungagung” ditulis oleh Alfi Zahrotul Faida, NIM. 17204163040, 2020, Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Tulungagung, pembimbing Hj. Dra. Umy Zahro, M.Kes, Ph.D. Kata kunci: Etnomatematika, Pembelajaran Matematika, Kurikulum 2013, Candi Etnomatematika merupakan salah satu pendekatan pembelajaran matematika menggunakan unsur budaya. Pembelajaran matematika di sekolah masih banyak yang bersifat verbalistik, artinya kegiatan pembelajaran di sekolahdilakukan dengan mendidik peserta didik untuk banyak menghafal, seperti menghafal rumus dan menghafal proses penyelesaian soal. Harusnyaimplementasi kurikulum menempatkan peserta didik untuk mampu memahami proses pembelajaran dapat dilakukan dengan memanfaatkan obyek yang terdapat di lingkungan sekitar. Sehingga peserta didik mampu memahami pembelajaran secara konkrit. Candi merupakan salah satu sumber belajar yang belum sepenuhnya digunakan. Pemanfaatan candi ini dapat digunakan untuk memahami beberapa konsep matematika yang ditemukan dalam pembelajaran di kelas dengan obyek konkrit yang tersedia di lingkungan sekitar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode etnografi. Penelitian ini dilakukan dengan studi terhadap budaya dalam kondisi yang alamiah untuk mendapatkan gambaran yang mendalam tentang eksplorasi matematika yang terdapat pada candi Sanggrahan. Penelitian ini dilakukan di candi Sanggrahan Tulungagung yang berada di dukuh Sanggrahan, Boyolangu, Tulungagung. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan field research yaitu data yang diambil dari lapangan menggunakan cara observasi partisipan, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi. Data yang diperoleh tersebut dianalisis dengan caramereduksi data, melakukan penyajian data, dan melakukan penarikan kesimpuan. Tujuan dari penelitan ini adalah untuk menemukan eksplorasi pembelajaran matematika dengan pendekatan etnomatematika, sehingga peneliti menemukan konsep matematika yang terdapat dalam candi Sanggrahan. Hasil dari penelitian ini adalah terdapat konsep-konsep matematika yang terdapat pada candi Sanggrahan, meliputi: 1) konsep geometri bangun datar persegi panjang pada relief bagian batur candi. 2) konsep geometri bangun datar persegi panjang dan jajar genjang pada bagian paling atas candi. 3) konsep matematika kesebangunan pada kaki 1 dan kaki 2 candi, yang tersusun oleh bangun persegi panjang dan dua trapesium. 4) konsep matematika pola bilangan dan konfigurasi obyek, dapat menentukan pola anak tangga pada bagian kaki 2 candi. 5) konsep matematika menentukan banyaknya bata merah yang digunakan sebagai isian pada kaki 2 candi menggunakan rumus volume balok.

Actions (login required)

View Item