PENGARUH PENERAPAN APLIKASI EDMODO TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS XI IPA MATA PELAJARAN SKI DI MAN 1 TRENGGALEK

YOGA AYUNIA HUSNA, 17201163270 (2020) PENGARUH PENERAPAN APLIKASI EDMODO TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS XI IPA MATA PELAJARAN SKI DI MAN 1 TRENGGALEK. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (384kB)
	Text ASTRAK.pdf Download (155kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (103kB)
Preview	Text BAB I.pdf Download (183kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (257kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (235kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (347kB) | Preview
	Text BAB V.pdf Download (145kB)
	Text BAB VI.pdf Download (96kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (94kB)

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Pengaruh Penerapan Aplikasi Edmodo terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XI IPA Mata Pelajaran SKI di MAN 1 Trenggalek”, ini ditulis oleh Yoga Ayunia Husna, NIM 17201163270. Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Tulungagung, yang dibimbing oleh Germino Wahyu Broto, M.Si, NIP. 19800301201403100. Kata Kunci: Aplikasi Edmodo, Motivasi Belajar, Hasil Belajar. Perkembangan teknologi menciptakan banyak kemajuan di berbagai bidang, salah satunya dalam bidang pendidikan. Pembelajaran yang mengembangkan adanya teknologi sering disebut dengan E-learning. Model pembelajaran ini menjadi sebuah inovasi pembelajaran yang memanfaatan teknologi dalam pelaksanaan pembelajaran sebagai upaya dalam pengembangan pendidikan. Maka dari itu peneliti menggunakan media edmodo untuk membuat pembelajaran semakin menarik dan peserta didik dapat mudah memahami dan diharapkan dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar. Tujuan penelitian ini adalah: (1) Untuk Untuk menjelaskan pegaruh penerapan aplikasi edmodo terhadap motivasi belajar peserta didik kelas XI IPA pada mata Pelajaran SKI di MAN 1 Trenggalek, (2) Untuk Untuk menjelaskan pegaruh penerapan aplikasi edmodo terhadap hasil belajar peserta didik kelas XI IPA pada mata Pelajaran SKI di MAN 1 Trenggalek. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, jenis penelitiannya adalah penelitian quasi eksperimental design (eksperimen semu). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI MAN 1 Trenggalek yang berjumlah 418 peserta didik. Dalam pengambilan sampel digunakan teknik Cluster Random Sampling, dengan kelas XI IPA 4 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPA 6 sebagai kelas kontrol. Teknik dan instrumen pengumpulan data yang digunakan peneliti adalah (1) Skala Pengukuran, (2) Tes, (3) Dokumetasi. Instrumen penelitian berupa Skala Pengukuran untuk mengukur motivasi belajar siswa dan tes yang berupa posttest untuk mengukur hasil belajar siswa sesudah diberi perlakuan. Instrumen soal sebelum digunakan untuk memperoleh data yang objektif, maka terlebih dahulu dilakukan pengujian validitas dan reliabilitas.Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji t, dilanjutkan dengan N-Gain Score dan Effect Size yang sebelumnya diuji prasyarat yaitu normalitas dan homogenitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Terdapat pengaruh yang signifikan penerapan aplikasi edmodo terhadap motivasi belajar peserta didik kelas XI IPA mata pelajaran SKI di MAN 1 Trenggalek. Berdasarkan perhitungan skala pengukuran motivasi yang telah dilakukan, diperoleh nilai t_hitung > t_tabel yakni 10,924 > 1,99773 dengan sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Sehingga dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. Hal ini juga didukung oleh nilai perhitungan N-Gain score 83,9280 atau 84% yang masuk dalam kriteria interpretasi tinggi, dan nilai effect size d=2,65 yang juga dalam kriteria interpretasi sangat efektif. (2) Terdapat pengaruh yang signifikan penerapan aplikasi edmodo terhadap hasil belajar peserta didik kelas XI IPA mata pelajaran SKI di MAN 1 Trenggalek. Berdasarkan perhitungan hasil belajar yang telah dilakukan diperoleh nilai t_hitung > t_tabel yakni 4,771 > 1,99773 dengan sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Sehingga dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. Hal ini juga didukung oleh nilai perhitungan N-Gain score 82,6320 atau 83%, termasuk dalam kriteria interpretasi tinggi, dan nilai effect size d=1,158 termasuk dalam kriteria memiliki efektifitas tinggi.

Actions (login required)

View Item