PERAN GURU AQIDAH AKHLAK DALAM MENUMBUHKAN ETIKA BERBICARA PADA PESERTA DIDIK DI MTS IMAM AL-GHAZALI PANJEREJO REJOTANGAN TULUNGAGUNG

TRIANA WAHYU YOLANDA, 17201163033 (2020) PERAN GURU AQIDAH AKHLAK DALAM MENUMBUHKAN ETIKA BERBICARA PADA PESERTA DIDIK DI MTS IMAM AL-GHAZALI PANJEREJO REJOTANGAN TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (18MB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (247kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (92kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (152kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (267kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (142kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (432kB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (221kB) | Preview
Preview	Text BAB VI.pdf Download (46kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (184kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Peran Guru Aqidah Akhlak dalam Menumbuhkan Etika Berbicara Pada Peserta Didik di Mts Al-Ghazali Panjerejo Rejotangan Tulungagung,” ini ditulis oleh Triana Wahyu Yolanda, NIM: 17201163033, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Tulungagung, pembimbing Lailatuz Zuhriyah, M.Fil.I. Kata Kunci: Peran Guru Aqidah Akhlak, Etika Berbicara Etika Berbicara merupakan bagian yang penting dalam kegiatan sehari hari, etika berkenaan dengan aspek sikap, akhlak dan nilai-nilai dari Al-Qur‟an dan As-Sunnah, baik individu ataupun aturan untuk berhubungan dengan sosial masyarakat. Khususnya bagi para peserta didik agar dapat menjadi dasar kepribadian sehingga dapat menjadi manusia yang utuh. Beberapa cara yang di tempuh oleh MTs Imam Al-Ghazali Panjerejo untuk menjadikan para peserta didik sebagai manusia yang mempunyai etika berbicara yang baik, dipandang sebagai suatu yang menarik untuk diteliti secara lebih mendalam, apalagi mengingat peserta didik yang saat ini masih dalam proses belajar akan terjun ke lingkungan masyarakat yang menuntut para masyarakat untuk mempunyai etika dan perilaku yang baik. Pertanyaan dalam penelitian ini, yaitu; 1) Bagaimana peran Guru Aqidah Akhlak sebagai demonstrator, motivator, fasilitator, dan evaluator dalam menumbuhkan etika berbicara peserta didik di MTs Imam Al-Ghazali Panjerejo Rejotangan Tulungagung?, 2) Bagaimana hambatan Guru Aqidah Akhlak untuk menumbuhkan sikap etika berbicara pada peserta didik di MTs Imam Al-Ghazali Panjerejo Rejotangan Tulungagung?, 3) Bagaimana implikasi dari peran Guru Aqidah Akhlak dalam menumbuhkan etika berbicara peserta didik di MTs Imam Al-Ghazali Panjerejo Rejotangan Tulungagung?. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan kenis penelitian studi kasus guna memahami fenomena sosial yang terjadi di lokasi penelitian. Teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data dengan menggunakan tahapan reduksi data, penyajian hingga penarikan kesimpulan. Sedangkan, pengecekan keabsahan data dengan triangulasi sumber, teknik, dan waktu. Hasil penelitian ini, menunjukan bahwa: 1) Peran guru aqidah akhlak dalam menumbuhkan etika berbicara yang baik, yaitu terdapat beberapa peran. Pertama, peran guru sebagai demonstrator, motivator, fasilitator, dan evaluator. 2) Hambatan yang terjadi dalam pembelajaran yang dilaksanakan oleh pihak MTs Al Ghazali yaitu berasal dari lingkungan keluarga, sekolah, teman sejawat. Guna mengatasi hambatan tersebut maka diantisipasi dengan memperkuat komunikasi antara berbagai pihak yang terkait. 3) Implikasi utama yang ditujukan yaitu, para siswa dapat menerapkan etika berbicara yang baik dalam melaksanakan aktiftas sehari-harinya.

Actions (login required)

View Item