PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR AQIDAH AKHLAK SISWA KELAS II MI MIFTAHUL ULUM PLOSOREJO KECAMATAN KADEMANGAN KABUPATEN BLITAR

DHITA AVIANA WIBOWO, LAIZHUHZHA (2015) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR AQIDAH AKHLAK SISWA KELAS II MI MIFTAHUL ULUM PLOSOREJO KECAMATAN KADEMANGAN KABUPATEN BLITAR. [ Skripsi ]

	Text SAMPUL.pdf Download (499kB)
Preview	Text BAB I.pdf Download (277kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Download (353kB)
	Text BAB III.pdf Download (240kB)
Preview	Text BAB IV.pdf Download (512kB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (65kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (118kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Skripsi ini dengan judul “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Aqidah Akhlak Siswa Kelas II MI Miftahul Ulum Plosorejo Kecamatan Kademangan Kabupaten Blitar”. Ini ditulis oleh Laizhuhzha Dhita Aviana Wibowo, NIM: 3217113056, dibimbing oleh Dr. Agus Purwowidodo, M. Pd. Kata Kunci: Hasil Belajar, Aqidah Akhlak, Make a Match. Penelitian dalam skripsi ini dilatar belakangi oleh pembelajaran di MI Miftahul Ulum Plosorejo Kecamatan Kademangan Kabupaten Blitar, dalam penyampaian materi dalam proses pembelajaran masih menggunakan metode yang monoton yakni menggunakan metode ceramah yang kurang menarik bagi siswa, sehingga motivasi dan semangat belajar siswa menurun dan itu akan mempengaruhi hasil belajar siswa. Mengingat hal tersebut, sebaiknya dalam penyampaian materi pembelajaran menggunakan model atau metode yang dapat menarik perhatian siswa sehingga siswa akan lebih giat belajar lagi. Oleh karena itu peneliti menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe make a match pada materi asmaul husna dan kalimat tayyibah, hal ini diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran aqidah akhlak. Rumusan Masalah dalam penulisan skripsi ini adalah: (1) Bagaimana penerapan model kooperatif tipe make a match pada pelajaran aqidah akhlak pokok bahasan asmaul husna (Al- Quddus, As- Samad, Al- Muhaimin, Al- Badi‟) dan kalimat tayyibah (tasbih) siswa kelas II MI Miftahul Ulum Plosorejo Kecamatan Kademangan Kabupaten Blitar?; (2) Bagaimana peningkatan hasil belajar siswa dengan penerapan model kooperatif tipe amake match pada mata pelajaran aqidah akhlak pokok bahasan asmaul husna (Al- Quddus, As-Samad, Al- Muhaimin, Al- badi‟) dankalimat tayyibah (tasbih) siswa kelas II MI Miftahul Ulum Plosorejo Kecamatan Kademangan Kabupaten Blitar? Adapun yang menjadi tujuan penelitian ini adalah (1) Menjelaskan penerapan model kooperatif tipe make a match pada pelajaran aqidah akhlak pokok bahasan asmaul husna (Al- Quddus, As- Samad, Al- Muhaimin, Al- Badi‟) dankalimat tayyibah (tasbih) siswa kelas II MI Miftahul Ulum Plosorejo Kecamatan Kademangan Kabupaten Blitar; (2) peningkatan hasil belajar siswa dengan penerapan model kooperatif tipe make a match pada mata pelajaran aqidah akhlak pokok bahasan asmaul husna (Al- Quddus, As-Samad, Al- Muhaimin, Al- badi‟) dan kalimat tayyibah (tasbih) siswa kelas II MI MiftahulUlum Plosorejo Kecamatan Kademangan Kabupaten Blitar. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas (PTK). Dalam siklus penelitian tindakan kelas terdiri atas 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, refleksi. Dalam penelitian ini menggunakan 2 siklus. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, catatan lapangan, wawancara, tes, dan dokumentasi. Observasi digunakan untuk mengamati aktivitas peneliti dan siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Tes digunakan untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa terhadap materi. Wawancara digunakan untuk mengetahui respon siswa terhadap pembelajarandengan menggunakan model kooperatif tipe make a match. Dokumentasi yang digunakan untuk mengumpulkan data dengan melihat laporan yang sudah ada termasuk foto. Analisis data yang digunakan mencakup reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini apabila penguasaan materi siswa mencapai 75% dari tujuan yang seharusnya dicapai, dengan nilai Kriteria Ketuntasan Minimal 75. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dapat meningkatkan hasil belajar aqidah akhlak. Hal ini ditunjukkan dengan rata-rata tes awal 46,4 menjadi 75,6 pada tes siklus 1 dan naik lagi menjadi 82,4 pada tes siklus 2. Tingkat ketuntasan belajar meningkat dari tes awal 0% menjadi 60% pada siklus 1 dan meningkat lagi menjadi 92% pada siklus 2. Kesimpulan dalam penelitian ini dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dapat meningkatkan hasil belajar aqidah akhlak siswa kelas II MI Miftahul Ulum Plosorejo Kecamatan Kademangan Kabupaten Blitar.

Actions (login required)

View Item