PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII MTsN KARANGREJO

Siti Cholifatul, Indah (2015) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII MTsN KARANGREJO. [ Skripsi ]

Preview	Text bagian awal.pdf Download (440kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (265kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (643kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (508kB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (297kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (405kB) | Preview
Preview	Text daftar pustaka.pdf Download (129kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Keaktifan dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Negeri Karangrejo” ini ditulis oleh Siti Cholifatul Indah, pembimbing Dr. Agus Zaenul Fitri, M.Pd. Kata Kunci: Discovery Learning, Keaktifan, Hasil belajar, Luas dan Volume Prisma dan Limas Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena siswa mengenai model pembelajaran yang masih konvensional yang menjadikan siswa kurang aktif dan hasil belajarnya rendah. Dalam hal ini peneliti ingin meneliti masalah model pembelajaran dengan keaktifan dan hasil belajar matematika di Madrasah Tsanawiyah Negeri Karangrejo. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana deskripsi tentang model Discovery Learning dalam pembelajaran di kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Negeri Karangrejo? (2) Apakah ada pengaruh signifikan model pembelajaran Discovery Learning terhadap keaktifan belajar matematika siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Negeri Karangrejo? (3) Apakah ada pengaruh signifikan model pembelajaran Discovery Learning terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Negeri Karangrejo? Adapun tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mendiskripsikan tentang model Discovery Learning dalam pembelajaran di kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Negeri Karangrejo (2) Mengetahui pengaruh signifikan model pembelajaran Discovery Learning terhadap keaktifan belajar matematika siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Negeri Karangrejo (3) Mengetahui pengaruh signifikan model pembelajaran Discovery Learning terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Negeri Karangrejo. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu. Data siswa diperoleh dari data semester II tahun ajaran 2014/2015. Teknik pengambilan sampel penelitian adalah cluster random sampling. Sampel penelitian ini adalah siswa dua kelas di Madrasah Tsanawiyah Negeri Karangrejo yaitu VIII-G dan VIII-H, dimana kelas VIII-G sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 39 siswa dengan menggunakan pembelajaran discovery learning dan kelas VIII-H yang berjumlah 39 siswa sebagai kelas kontrol dengan pembelajaran konvensiomal. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan analisis data disimpulkan bahwa, pada saat proses pembelajaran, siswa melaksanakan tugas yang diberikan dengan tertib. Mereka bekerja sama dengan baik, siswa juga lebih aktif bertanya. Pada pengujian hipotesis menggunakan independent samples t-test, data hasil keaktifan diperoleh thitung (2,055) > ttabel (1,665) yang menunjukkan ada pengaruh model pembelajaran discovery learning terhadap keaktifan belajar matematika siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Negeri Karangrejo. Data hasil post-tes diperoleh thitung (3,063) > ttabel (1,665) yang menunjukkan ada pengaruh model pembelajaran discovery learning terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Negeri Karangrejo.

Actions (login required)

View Item