STRATEGI PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN DI MTsN 2 KOTA BLITAR

NURUL AZIZAH, 12201173316 (2021) STRATEGI PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN DI MTsN 2 KOTA BLITAR. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (686kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (258kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (232kB)
Preview	Text BAB I.pdf Download (254kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (428kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (229kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (819kB) | Preview
	Text BAB V.pdf Download (208kB)
	Text BAB VI.pdf Download (119kB)
	Text DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (181kB)

Abstract

ABSTRAK Skripsi ini dengan judul “Strategi Pembelajaran Akidah Akhlak dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di MTsN 2 Kota Blitar” ini ditulis oleh Nurul Azizah yang dibimbing oleh Ibu Dr. Indah Komsiyah, S.Ag., M.Pd. Kata Kunci : Strategi Pembelajaran, Kualitas Pembelajaran Strategi pembelajaran merupakan salah satu cara atau sebuah metode yang wajib dilakukan oleh setiap guru dalam melakukan sebuah metode pembelajaran, hal ini bertujuan untuk dapat menghasilkan suatu proses pembelajaran yang lebih baik serta tepat pada sasaran supaya mudah dipahami oleh peserta didik. Strategi dalam pembelajaran juga memiliki pengaruh yang sangat besar dalam proses pembelajaran, karena strategi guru dalam pembelajaran yang tepat akan menciptakan tujuan pendidikan secara tepat serta dapat meningkatkan kualitas pembelajaran. Fokus dalam penelitian ini adalah : 1) Bagaimana perencanaan pembelajaran akidah akhlak dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di MTsN 2 Kota Blitar, 2) Bagaimana pelaksanaan pembelajaran akidah akhlak dalam meningkatkan kualitas pembelajaran akidah akhlak di MTsN 2 Kota Blitar, 3) Bagaimana kendala yang dihadapi dalam pembelajaran akidah akhlak dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di MTsN 2 Kota Blitar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif-studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Dalam pengecekan keabsahan data adapun langkah – langkah yang dilakukan peneliti yaitu ketekunan atau keajegan pengamatan, triangulasi data, triangulasi metode, triangulasi antar peneliti, triangulasi sumber data, triangulasi teori. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1) Perencanaan pembelajaran akidah akhlak dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di MTsN 2 Kota Blitar dilaksanakan dengan cara menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) sesuai dengan tujuan pembelajaran serta kurikulum yang sudah ditentukan dan disesuaikan dengan perkembangan teknologi seperti saat ini. 2) Pelaksanaan pembelajaran akidah akhlak dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di MTsN 2 Kota Blitar mengacu kepada pencapaian kompetensi peserta didik, dengan tingkat kemampuan yang dimiliki oleh setiap peserta didik yang berbeda – beda maka strategi yang direncanakan untuk proses pembelajaran juga berbeda. 3) Kendala yang dihadapi dalam pembelajaran akidah akhlak dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di MTsN 2 Kota Blitar yakni sebagai berikut : Dari pihak guru, masih kurangnya motivasi dalam hal pembelajaran pada situasi yang dihadapi seperti saat ini. Dari segi peserta didik, masih kurangnya kesadaaran, rasa tanggung jawab dari mereka untuk belajar aktif ketika proses pembelajaran daring berlangsung. Dari segi orang tua, terdapat profesi dari orang tua yang berbeda-beda, terdapat orang tua peserta didik yang masih kesulitan dalam mengaplikasikan media pembelajaran, kurangnya fasilitas kuota bagi peserta didik yang diberikan oleh pihak sekolah menjadikan orang tua merasa terbebani, serta orang tua tidak mampu mengendalikan penyalahgunaan teknologi dari peserta didik.

Actions (login required)

View Item