PENGARUH RASA PERCAYA DIRI TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KURIKULUM 2013 DI KELAS IV MI BENDILJATI WETAN SUMBERGEMPOL TULUNGAGUNG

ULFA MUSLIKHAH, 17205163206 (2021) PENGARUH RASA PERCAYA DIRI TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KURIKULUM 2013 DI KELAS IV MI BENDILJATI WETAN SUMBERGEMPOL TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (5MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (235kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (171kB)
Preview	Text BAB I.pdf Download (233kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (406kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (300kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (325kB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (232kB) | Preview
Preview	Text BAB VI.pdf Download (83kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (133kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Pengaruh Rasa Percaya Diri terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa pada Kurikulum 2013 di Kelas IV MI Bendiljati Wetan Sumbergempol Tulungagung” ditulis oleh Ulfa Muslikhah, NIM. 17205163206, pembimbing Hj. Indah Komsiyah, S. Ag., M. Pd. Kata kunci: Rasa Percaya Diri, Motivasi Belajar, Hasil Belajar Kurikulum 2013 sangat mengutamakan pembentukan karakter. Karakter yang dibentuk pada kurikulum 2013 salah satunya yaitu rasa percaya diri. Rasa percaya diri yang tinggi dapat menumbuhkan motivasi belajar yang tinggi. Motivasi sangat berperan penting untuk terlaksananya proses belajar mengajar yang berlangsung. Hal tersebut dapat memicu peningkatan perolehan hasil belajar siswa. Peneliti ingin menghubungkan masalah rasa percaya diri terhadap motivasi dan hasil belajar siswa pada kurikulum 2013 di kelas IV MI Bendiljati Wetan Sumbergempol Tulungagung. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) Adakah pengaruh rasa percaya diri terhadap motivasi belajar siswa pada kurikulum 2013 di kelas IV MI Bendiljati Wetan Sumbergempol Tulungagung?. (2) Adakah pengaruh rasa percaya diri terhadap hasil belajar siswa pada kurikulum 2013 di kelas IV MI Bendiljati Wetan Sumbergempol Tulungagung?. (3) Adakah pengaruh rasa percaya diri terhadap motivasi dan hasil belajar siswa pada kurikulum 2013 di kelas IV MI Bendiljati Wetan Sumbergempol Tulungagung?. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif yang berjenis korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV di MI Bendiljati Wetan Sumbergempol Tulungagung yang berjumlah 32 siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV di MI Bendiljati Wetan Sumbergempol Tulungagung sebanyak 32 siswa dengan menggunakan teknik total sampling. Adapun pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji regresi linier sederhana dan uji manova. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : (1) Uji regresi linier sederhana diperoleh nilai r_hitung =0,562 dan sig.= 0,000. Karena nilai r_hitung> r_tabel atau 0,562 > 0,0339 dan sig. 0,000 < 0,05 sehingga H0 ditolak dan Ha diterima, artinya ada pengaruh yang signifikan antara rasa percaya diri terhadap motivasi belajar siswa pada kurikulum 2013 di kelas IV MI Bendiljati Wetan Sumbergempol Tulungagung. (2) Hasil uji regresi linier sederhana diperoleh nilai r_hitung=0,762 dan sig.= 0,000. Karena nilai r_hitung> r_tabel atau 0,762 > 0,0339 dan sig. 0,000 < 0,05 sehingga H0 ditolak dan Ha diterima, artinya ada pengaruh yang signifikan antara rasa percaya diri terhadap hasil belajar siswa pada kurikulum 2013 di kelas IV MI Bendiljati Wetan Sumbergempol Tulungagung. (3) Hasil uji Manova diperoleh nilai sig. 0,000 sehingga 0,000 < 0,05 sehingga H0 ditolak dan Ha diterima artinya ada pengaruh yang signifikan antara rasa percaya diri terhadap motivasi dan hasil belajar siswa pada kurikulum 2013 di kelas IV MI Bendiljati Wetan Sumbergempol Tulungagung.

Actions (login required)

View Item