STRATEGI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK DI MI MIFTAHUL HUDA DESA PULEREJO KECAMATAN NGANTRU KABUPATEN TULUNGAGUNG

RIYANTO, HANA (2011) STRATEGI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK DI MI MIFTAHUL HUDA DESA PULEREJO KECAMATAN NGANTRU KABUPATEN TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text BAB I_PENDAHULUAN.doc Download (90kB)
	Text BAB II_KAJIAN PUSTAKA.doc Download (162kB)
	Text BAB III_METODOLOGI PENELITIAN.doc Download (61kB)
	Text BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN.doc Download (315kB)
	Text BAB V PENUTUP.doc Download (63kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.docx Download (18kB)
	Text HALAMAN AWAL.doc Download (214kB)

Abstract

Skripsi dengan judul Strategi Pelaksanaan Pembelajaran Aqidah Akhlak di MI Miftahul Huda Desa Pulerejo Kecamatan Ngantru Kabupaten Tulungagung ini ditulis oleh Hana Riyanto, NIM : 3211983030 tahun 2011 dibimbing oleh Abdul Aziz, M.Pd.I Kata kunci : Strategi Pembelajaran, Aqidah Akhlak Penelitian dalam skripsi ini dilatarbelakangi oleh fenomena kemerosotan akhlak yang terjadi dewasa ini. Salah satu penyebabnya adalah kurangnya kesadaran beragama masyarakat, terutama dalam berpegang pada aqidah yang kuat dan akhlak yang mulia. Hal ini sangat disadari oleh lembaga pendidikan Islam, khususnya madrasah. Salah satu solusi yang dapat dilakukan adalah dengan memberikan pendidikan aqidah dan akhlak dengan strategi pembelajaran yang efektif, kreatif dan menyenangkan. Madrasah Ibtida’yah termasauk diantara lembaga pendidikan Islam yang melaksanakan pembelajaran Aqidah Akhlak dan berpegang pada konsep strategi pembelajaran yang tepat sesuai konteks materi pembelajaran dan peserta didik. Fokus penelitian dalam skripsi ini adalah : (1) Bagaimana strategi penyampaian pembelajaran Aqidah Akhlak di MI Miftahul Huda Pulerejo Ngantru Tulungagung? (2) Bagaimana strategi evaluasi pembelajaran Aqidah Akhlak di MI Miftahul Huda Pulerejo Ngantru Tulungagung? dan (3) Faktor permasalahan apa yang muncul dalam penerapan strategi pembelajaran Aqidah Akhlak di MI Miftahul Huda Pulerejo Ngantru Tulungagung? Skripsi ini bermanfaat bagi penulis dalam menambah wawasan atau pengetahuan mengenai konsep dan implementasi strategi pembelajaran Aqidah Akhlak yang berlangsung di Madrasah Ibtidaiyah. Bagi MI Miftahul Huda sebagai sumbangan pemikiran dalam rangka menyusun perencanaan, implementasi dan evaluasi proses pembelajaran Aqidah Akhlak yang tepat, efektif dan berhasil. Sedangkan metode yang digunakan dalam penelitian adalah : (1) a. Pendekatan kualitatif, b. Jenis Penelitian : Deskriptif. (2) a. Jenis Data : Kualitatif, b. Sumber data : informan dan dokumen. (3) Metode pengumpulan data : Observasi, wawancara, dan dokumentasi. (4) Analisa data: Analisis deskriptif induktif (5) Instrumen : Buku dan pensil. Hasil penelitian dapat diungkapkan sebagai berikut : (1) strategi pembelajaran Aqidah Akhlak di MI Miftahul Huda berusaha memadukan dua pendekatan dalam penyampaian pembelajaran Aqidah Akhlak, yaitu : (a) Pendekatan pembelajaran yang berorientasi pada guru (teacher centered; dan (b) pendekatan yang berorientasi pada siswa (student centered). Strategi yang dipergunakan dalam pembelajaran Aqidah Akhlak berupa : strategi pembelajaran ekspositori dan strategi pembelajaran inkuiri dengan mempertimbangkan penggunaan metode yang tepat; (2) Strategi evaluasi pembelajaran Aqidah Akhlak yang diterapkan di MI Miftahul Huda menggunakan langkah-langkah yang diawali dengan perumusan tujuan evaluasi, kemudian menyusun rencana dan alat evaluasi, mengumpulkan data-data, melakukan analisis dan menyusun rencana tindak lanjut. Semua itu dilakukan agar evaluasi yang dilaksanakan membuahkan hasil yang optimal; dan (3) Masalah yang timbul dalam strategi pembelajaran Aqidah Akhlak di MI Miftahul Huda dapat diklasifikasikan ke dalam empat hal : (a) terbatasnya kemampuan guru dalam menyusun rencana pembelajaran dan melaksanakan kegiatan pembelajaran; (b) terbatasnya kemampuan siswa dalam menyerap materi; (c) pemilihan metode yang kurang tepat dalam proses pembelajaran; dan (d) belum tersedianya media pembelajaran yang memadai.

Actions (login required)

View Item