PENGARUH METODE PETA KONSEP TERHADAP AKTIVITAS DAN KOMPETENSI PENGETAHUAN SISWA PADA MATERI TEKANAN ZAT PADAT KELAS VIII MTs AL-MANAR

LAILATUL HIDAYAH, 12211183018 (2022) PENGARUH METODE PETA KONSEP TERHADAP AKTIVITAS DAN KOMPETENSI PENGETAHUAN SISWA PADA MATERI TEKANAN ZAT PADAT KELAS VIII MTs AL-MANAR. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (858kB) | Preview
	Text ABSTRAK.pdf Download (479kB)
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (176kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (569kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (732kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (766kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (791kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (519kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Repository staff only Download (312kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (502kB) | Preview

Abstract

Skripsi ini dengan judul “Pengaruh Metode Peta Konsep Terhadap Aktivitas dan Kompetensi Pengetahuan Siswa Pada Materi Tekanan Zat Padat Kelas VIII MTs Al-Manar” yang ditulis oleh Lailatul Hidayah, NIM. 12211183018, Progam Studi Tadris Fisika, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, yang dibimbing oleh Dr. Desyana Olenka M., M.Si. Kata Kunci: Metode Peta Konsep, Aktivitas, dan Kompetensi Pengetahuan Salah satu hal yang menjadi faktor kurang berhasilnya proses pembelajaran ialah guru masih kurang inovatif dalam menerapkan model pembelajaran, sehingga siswa merasa bosan dan kurang dorongan dalam belajar IPA. Dengan metode peta konsep dapat meningkatkan aktivitas siswa dalam keikut sertaan pembelajaran, materi pelajaran juga akan lebih mudah diingat dan dipahami, hal itu membuat kompetensi pengetahuan siswa menjadi tinggi. Tujuan penelitian ini yaitu (1) Untuk mengetahui pengaruh positif dari penerapan metode peta konsep terhadap aktivitas, (2) Untuk mengetahui pengaruh positif dari penerapan metode peta konsep terhadap kompetensi pengetahuan, (3) Untuk mengetahui pengaruh positif dari penerapan metode peta konsep terhadap aktivitas dan kompetensi pengetahuan siswa pada materi tekanan zat padat kelas VIII MTs Al-Manar. Desain penelitian ini menggunakan True Experiments dengan bentuk PrettestPosttest Only Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTs Al-Manar. Sementara itu sampel penelitian diambil dengan menggunakan teknik random sampling yang menghasilkan kelas VIII A sebagai kelas eksperimen, VIII B sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini meliputi dokumentasi, observasi, wawancara tidak terstruktur dan tes. Teknik analisis dalam penelitian ini adalah uji anova dan uji manova. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Terdapat pengaruh positif penerapan metode peta konsep terhadap aktivitas. Dibuktikan dengan nilai hasil uji anova yaitu 0,011<0,05 maka Ha diterima dan Ho ditolak. (2) Terdapat pengaruh positif penerapan metode peta konsep terhadap kompetensi pengetahuan siswa. Dibuktikan dengan nilai hasil uji anova yaitu 0,002<0,05 maka Ha diterima dan Ho ditolak. (3) Terdapat pengaruh positif penerapan metode peta konsep terhadap aktivitas dan kompetensi pengetahuan siswa. Dibuktikan dengan nilai hasil uji manova yaitu 0,0011<0,05 maka Ha diterima dan Ho ditolak.

Actions (login required)

View Item