KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS DALAM MENYELESAIKAN SOAL OPEN ENDED TEOREMA PYTHAGORAS DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL SISWA KELAS VIII MTsN 3 TRENGGALEK TAHUN AJARAN 2021/2022

ULFA MUBAROH, 12204183308 (2023) KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS DALAM MENYELESAIKAN SOAL OPEN ENDED TEOREMA PYTHAGORAS DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL SISWA KELAS VIII MTsN 3 TRENGGALEK TAHUN AJARAN 2021/2022. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (942kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (289kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (140kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (447kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (392kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (120kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (181kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Repository staff only Download (95kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (173kB) | Preview

Abstract

Skripsi dengan judul “Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis dalam Menyelesaikan Soal Open Ended Materi Teorema Pythagoras Ditinjau Dari Kemampuan Awal Siswa Kelas VIII MTsN 3 Trenggalek Tahun Ajaran 2021/2022” ini ditulis oleh Ulfa Mubaroh, NIM. 12204183308, pembimbing Dr. Dewi Asmarani, M.Pd. Kata Kunci: Berpikir Kreatif, Soal Open Ended, Kemampuan Awal. Penelitian ini dilatar belakangi oleh proses pembelajaran yang monoton, khususnya pada pelajaran matematika di kelas VIII MTsN 3 Trenggalek. Sering dijumpai dalam pembelajaran matematika hanya diberikan soal-soal rutin untuk melatih kemampuan siswa. hal ini membuat siswa hanya terfokus untuk menyelesaikan permasalahan dengan penyelesaian sesuai dengan contoh yang pernah diberikan, sehingga siswa tidak memiliki kebebasan dalam menyelesaikan permasalahan tersebut sesuai kemampuan yang dimiliki dan tidak dapat mengembangkan kemampuan berpikir kreatifnya. Dalam mengetahui kemampuan berpikir kreatif matematis siswa, peneliti memberikan permasalahan dengan tipe soal open ended mengenai materi teorema pythagoras untuk diselesaikan yang ditinjau dari kemampuan awal siswa. Penelitian ini bertujuan untuk : 1) Mendeskripsikan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa dengan kemampuan awal tinggi dalam menyelesaikan soal open ended materi teorema pythagoras kelas VIII MTsN 3 Trenggalek tahun ajaran 2021/2022, 2) Mendeskripsikan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa dengan kemampuan awal sedang dalam menyelesaikan soal open ended materi teorema pythagoras kelas VIII MTsN 3 Trenggalek tahun ajaran 2021/2022, 3) Mendeskripsikan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa dengan kemampuan awal rendah dalam menyelesaikan soal open ended materi teorema pythagoras kelas VIII MTsN 3 Trenggalek tahun ajaran 2021/2022. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan jenis penelitian yaitu studi kasus. Subjek penelitian adalah 3 siswa kelas VIII-A1 yang mewakili kategori siswa dengan kemampuan awal tinggi, kemampuan awal sedang, dan kemampuan awal rendah. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes tulis kemampuan awal, tes tulis soal open ended, dan wawancara. Teknik analisis data melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Adapun pengecekan keabsahan dilakukan dengan peningkatan ketekunan pengamatan, triangulasi, dan pemeriksaan teman sejawat. Hasil penelitian ini yaitu: (1) Kemampuan berpikir kreatif matematis siswa dengan kemampuan awal tinggi berada pada tingkat 3 (kreatif), yaitu memenuhi kefasihan dan keluwesan. (2) Kemampuan berpikir kreatif matematis siswa dengan kemampuan awal sedang berada pada tingkat 3 (kreatif), yaitu memenuhi indikator kefasihan dan keluwesan. (3) Kemampuan berpikir kreatif matematis siswa dengan kemampuan awal rendah berada pada tingkat 1 (kurang kreatif), yaitu hanya memenuhi kefasihan.

Actions (login required)

View Item