IMPROVING STUDENTS’ SPEAKING ABILITY IN ORAL DESCRIPTIVE TEXT BY USING VIDEO AT SMPN 1 BOYOLANGU

LUTFI AMINATUS ZOLEHA, 12203183255 (2023) IMPROVING STUDENTS’ SPEAKING ABILITY IN ORAL DESCRIPTIVE TEXT BY USING VIDEO AT SMPN 1 BOYOLANGU. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (2MB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (809kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (809kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (1MB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Lutfi Aminatus Zoleha. NIM. 12203183255. 2022. “Improving Students’ Speaking Ability in Oral Descriptive Text by Using Video at SMPN 1 BOYOLANGU” for class VII students of SMPN 1 BOYOLANGU. Thesis Department of English Education, Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, State Islamic University Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung. Advisor: Dr. Dwi Astuti Wahyu Nurhayati, S.S. M.pd. Kata kunci: Hasil belajar, kemampuan berbicara, metode video. Berbicara merupakan keterampilan Bahasa yang bersifat produktif. Melalui kemampuan berbicara seseorang menyampaikan pengalaman, pikiran, ide kreatif, dan pendapatnya kepafda orang lain dengan menggunakan Bahasa yang baik dan benar. Kemampuan berbicara dapat ditingkatkan dengan cara tertentu, sebagai pendidik perlu mengetahui cara untuk meningkakan kemampuan berbicara sesorang siswa dalam proses belajar mengajar. Masalah dalam penelitian ini adalah "Bagaimana cara meningkatkan kemampuan berbicara siswa dalam teks deskriptif dengan menggunakan video di SMPN 1 BOYOLANGU". Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui kemampuan berbicara siswa dalam teks deskriptif dengan menggunakan video. Manfaat dari penelitian ini adalah metode pembelajaran video dapat meningkatkan keterampilan berbicara dari kelas mahasiswa VII SMPN 1 BOYOLANGU. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Class Action Research) yang dilakukan dalam tahap siklus yang meliputi tahap perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan evaluasi, dan refleksi dari subjek penelitian tindakan kelas ini adalah siswa kelas VII SMPN 1 BOYOLANGU, total 38 siswa. Objek penelitian ini adalah kemampuan berbicara menggunakan metode pembelajaran video. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi dan tes hasil belajar. Data dari penelitian ini dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan belajar dari siswa kelas VII SMPN 1 BOYOLANGU dengan menggunakan metode pembelajaran video menjadi lebih aktif dan bersemangat dalam belajar. Pada siklus 1 kegiatan belajar siswa dengan kriteria gagal, dengan hasil yang dicapai 62,2 dari 38 siswa, sementara pada siklus 2 kegiatan belajar siswa dengan kriteria yang sangat baik, dengan hasil yang dicapai pada 81,9 dari 38 siswa. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa hasil pembelajaran siswa kelas VII SMPN 1 BOYOLANGU dengan menggunakan metode pembelajaran video tersebut sudah meningkat.

Actions (login required)

View Item