PENERAPAN MEDIA BALOK HURUF HIJAIYAH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN DASAR DI TK AL-ISHLAH TULUNGAGUNG

SITI AISYAH, 12206183111 (2023) PENERAPAN MEDIA BALOK HURUF HIJAIYAH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN DASAR DI TK AL-ISHLAH TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (2MB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (275kB) | Preview
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (186kB)
	Text BAB I.pdf Download (473kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (387kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (272kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (805kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (337kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Repository staff only Download (250kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (248kB) | Preview

Abstract

Skripsi dengan judul “Penerapan Media Balok Huruf Hijaiyah Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Dasar di TK Al-Ishlah Tulungagung” ini ditulis oleh Siti Aisyah, NIM 12206183111, Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, dibimbing oleh Dr. Nita Agustina Nurlaila Eka Erfiana, M.Pd.I. Kata Kunci : Anak Usia Dini, Media Balok Huruf Hijaiyah, Membaca Al-Qur’an Dasar Penelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya penggunaan media balok huruf hijaiyah dalam proses kegiatan pembelajaran membaca Al-Qur’an dasar. Saat pembelajaran, anak membaca Al-Qur’an dasar sulit dilakukan ketika berusia 4-6 tahun. Anak belum bisa mengenal huruf hijaiyah dengan baik dan masih belum bisa membaca Al-Qur’an dasar. Guru dalam mengenal masih menggunakan cara yang lama dan kurang efektif seperti anak membaca dan mendengarkan saja. Fokus penelitian dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana perencanaan pembelajaran dalam media balok huruf hijaiyah untuk meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an dasar anak di TK Al-Ishlah Tulungagung? (2) Bagaimana pelaksanaan pembelajaran dalam media balok huruf hijaiyah untuk meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an dasar anak di TK Al-Ishlah Tulungagung? (3) Bagaimana evaluasi pembelajaran dalam media balok huruf hijaiyah untuk meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an dasar anak di TK Al-Ishlah Tulungagung?. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data peneliti dilakukan dengan reduksi data, paparan data dan verifikasi data. Pengecekan keabsahan data dilakukan dengan ketekunan pengamatan dan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Perencanaan pembelajaran lembaga menggunakan rancangan pelaksanaan pembelajaran harian (RPPH), Rencana pembelajaran Mingguan (RPPM), dan menyiapkan sarana dan prasarana agar dapat meningkatkan kemampuan anak dalam membaca Al-Qur’an Dasar, (2) Pelaksanaan media balok huruf hijaiyah dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an dasar, memiliki dua cara yaitu dengan cara tebak-tebakan pada balok huruf hijaiyah, dan melalui permainan mencari balok huruf hijaiyah disatu tempat dan menyebutkan nama huruf, (3) Evaluasi dalam pembelajaran media balok huruf hijaiyah, yaitu dengan menyimak anak dengan membaca buku tilawati dan guru menilai langsung pada buku tilawati digunakan sebagai buku penunjang pengenalan balok huruf hijaiyah

Actions (login required)

View Item