PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN RESOURCE BASED LEARNING TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII SMPN 2 KALIDAWIR TULUNGAGUNG

IIS HALIMATUS SA’DIYAH, 2209193067 (2023) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN RESOURCE BASED LEARNING TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII SMPN 2 KALIDAWIR TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (5MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (5MB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (5MB)
	Text BAB I.pdf Download (5MB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (5MB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Pengaruh Model Pembelajaran Resource Based Learning Terhadap Minat dan Hasil Belajar IPS Siswa SMPN 2 Kalidawir Tulungagung” ini ditulis oleh Iis Halimatus Sa’diyah, NIM. 12209193067, Jurusan Tadris Ilmu Pengetahuan Sosial, UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, Dosen pembimbing Drs. H. Jani. M.M.,M.Pd. Kata Kunci: Model Pembelajaran Resource-Based Learning, Minat, Hasil Belajar Penelitian ini dilatar belakangi bahwa kurangnya minat belajar dan hasil belajar siswa SMPN 2 Kalidawir Tulungagung dan lebih suka beraktifitas di luar kelas dari pada di dalam kelas, sehingga membutuhkan perhatian khusus dari guru maupun orang tua agar memberikan pendidikan yang ekstra untuk anak-anak agar tertarik untuk mengikuti pelajaran yang ada di sekolah. Rumusan masalahnya adalah 1) Apakah model pembelajaran berpengaruh signifikan terhadap minat belajar IPS siswa kelas VIII SMPN 2 Kalidawir Tulungagung 2022/2023? 2) Apakah model pembelajaran berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar IPS siswa kelas VIII SMPN 2 Kalidawir Tulungagung 2022/2023? Adapun yang menjadi tujuan penelitian dalam skripsi ini adalah 1) Untuk mengetahui signifikan pengaruh model pembelajaran resource based learning terhadap minat belajar siswa SMPN 2 Kalidawir Tulungagung 2022/2023. 2) Untuk mengetahui signifikan pengaruh model pembelajaran resource based learning terhadap hasil belajar siswa SMPN 2 Kalidawir Tulungagung 2022/2023. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Jenis penelitian kuantitatif Quasi Experimental. Populasi pada penelitian ini yakni semua siswa kelas VIII SMPN 2 Kalidawir, Tulungagung. Sampel dari penelitian ini yaitu siswa kelas VIII A sebanyak 30 siswa dan kelas VIII B terdiri dari 30 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji T dua sampel bebas (Independent Sampel T Test). Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Model Pembelajaran berpengaruh signifikan terhadap Minat Belajar IPS Siswa Kelas VIII SMPN 2 Kalidawir Tulungagung 2022/2023, dibuktikan dari perolehan thitung -2.667 > ttabel 2.002, sementara itu diperoleh hasil Sig. (2-sided) adalah 0,011. Karena nilai Sig. 0,011 < taraf nyata (= 0,05) maka Ho ditolak, dan Ha diterima. 2) Model Pembelajaran berpengaruh signifikan terhadap Hasil Belajar IPS Siswa kelas VIII SMPN 2 Kalidawir Tulungagung 2022/2023, dibuktikan dari perolehan thitung -3.002 > ttabel 2.002, sementara itu diperoleh hasil Sig. (2-sided) adalah 0,004. Karena nilai Sig. 0,004 < taraf nyata (= 0,05) maka Ho ditolak, dan Ha diterima.

Actions (login required)

View Item