GROWTH MINDSET KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU LEMBAGA PENDIDIKAN (Studi Multikasus Di SMA Negeri 1 Karangan dan MAN 1 Trenggalek)

RIZKA AYU FITRIANINGSIH, 12850121029 (2023) GROWTH MINDSET KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU LEMBAGA PENDIDIKAN (Studi Multikasus Di SMA Negeri 1 Karangan dan MAN 1 Trenggalek). [ Thesis ]

Preview	Text COVER.pdf Download (669kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (507kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (216kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (393kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (984kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (464kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (349kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Repository staff only Download (335kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (451kB) | Preview

Abstract

Tesis dengan judul “Growth Mindset Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Lembaga Pendidikan (Stidu Multikasus Di SMA Negeri 1 Karangan dan MAN 1 Trenggalek)” ini ditulis oleh Rizka Ayu Fitrianingsih, dengan dibimbing oleh Prof. Dr. H. Achmad Patoni, M.Ag. dan Dr. H. Teguh, M.Ag. Kata Kunci: Growth Mindset, Kepemimpinan Kepala Sekolah Konteks Penelitian dilatar belakangi dari fenomena kepemimpinan kepala sekolah yang terdapat di dua lokasi penelitian SMAN 1 karangan dan MAN 1 Trenggalek yang pada saat ini kedua lembaga pendidikan tersebut selalu berupaya untuk meningkatkan mutu lembaga pendidikan ditengah persaingan yang semakin berat, dalam hal ini kepala sekolah dituntut untuk dapat melaksanakan perannya dalam mengelola tugas, tanggung jawab yang di amanahkan dengan baik agar lembaga pendidikan yang ditempati dapat eksis dan terus berkembang untuk meningkatkan kualitas mutu pendidikan. Pertanyaan penelitian dalam tesis ini adalah (1) Bagaimana kepemimpinan kepala sekolah ketika menghadapi tantangan dalam upaya meningkatkan mutu lembaga pendidikan? (2) Bagaimana kepemimpinan kepala sekolah ketika membuat keputusan dalam upaya meningkatkan mutu lembaga pendidikan? (3) Bagaimana kepemimpinan kepala sekolah ketika membuat perubahan dalam upaya meningkatkan mutu lembaga pendidikan? Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan (field research). Penelitian ini menggunakan kualitatif deskriptif, dengan pendekatan penelitian fenomenologi karena memahami fenomena-fenomena yang terjadi dalam subjek penelitian. Jenis rancangan studi multikasus. Teknik pengumpulan data meliputi observasi partisipatif, wawancara mendalam dan dokumentasi. Teknik analisis data kondensasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Teknik keabsahan data menggunakan perpanjangan keikutsertaan, triangulasi dan menggunakan referensi. Hasil penelitian ini, penulis menemukan bahwa: (1) Kepemimpinan kepala sekolah ketika menghadapi tantangan mampu memperhatikan peluang, mampu menjalin hubungan kerjasama yang baik dengan beberapa pihak, mengikuti pelatihan kinerja guru dan kepala sekolah, menjaga komitmen dengan seluruh pihak terkait dan civitas akademika sekolah maka peningkatan mutu lembaga pendidikan dapat diwujudkan. (2) Kepemimpinan kepala sekolah ketika membuat keputusan selalu mengadakan rapat guru monitoring evaluasi, menjalin hubungan baik dengan bebera pihak terkait termasuk para wali murid sekolah maka peningkatan mutu lembaga pendidikan dapat diwujudkan. (3) Kepemimpinan kepala sekolah ketika membuat perubahan memperhatikan suatu perubahan yang berbeda dan unik dengan sekolah lain, meningkatkan kualitas program-program unggulan sekolah yang memiliki ciri khas yang berbeda untuk memberikan prestasi pada para siswa maka peningkatan mutu lembaga pendidikan dapat diwujudkan.

Actions (login required)

View Item