PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN POWTOON DALAM MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PENGETAHUAN PADA SISWA KELAS VIII SMPN 2 KADEMANGAN

ARIF RAHMAN ALWAN, 12209193014 (2023) PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN POWTOON DALAM MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PENGETAHUAN PADA SISWA KELAS VIII SMPN 2 KADEMANGAN. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (1MB)
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (392kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (110kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (337kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (558kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (461kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (101kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (249kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Pengembangan Video Pembelajaran Powtoon Dalam Model Discovery Learning Untuk Meningkatkan Pengetahuan Pada Siswa Kelas VIII SMPN 2 Kademangan” yang ditulis oleh Arif Rahman Alwan, NIM. 12209193014, Pembimbing Nur Isroatul Khusna, M.Pd Kata Kunci: Pengembangan, Video pembelajaran powtoon, Hasil belajar. Penelitian ini dilatarbelakangi siswa dalam pembelajaran kurang tertarik terhadap media pendidik. Siswa merasa bosan, kurang termotivasi karena media hanya konvensional, berpacu buku paket dan modul saja sehingga menjadikan minat belajar siswa rendah dan menjadikan pengetahuan siswa turun. Video pembelajaran powtoon merupakan pembelajaran modern menampilkan visual-audio. Video pembelajaran ini menampilkan animasi kartun. Adanya keluhan siswa dalam pembelajaran, media video pembelajaran powtoon menarik dijadikan pengembangan media. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran pembelajaran, mengetahui kebutuhan siswa, mengetahui langkah-langkah pengembangan media, mengetahui kevalidan pengembangan media, dan mengetahui pengaruh media terhadap pengetahuan siswa. Peneliti menggunakan pengembangan (RnD) pendekatan ADDIE: Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Teknik pengumpulan data dilakukan angket atau kuesioner, tes, wawancara, observasi dan analisis data. Penelitian dilakukan di SMPN 2 Kademangan. Subjek penelitian kelas VIII-D (kontrol) dan kelas VIII-E (eksperimen). Analisis data dilakukan kuantitatif dan kualitatif. Hasil validasi ahli media, ahli materi, dan guru IPS terhadap media powtoon menunjukkan layak digunakan dengan sedikit revisi dan memperoleh pengaruh hasil belajar. Ditunjukkan nilai Sig (2-tailed)= 0,003, Hasil tersebut kurang dari nilai siginifikan 0,05 maka H1 diterima, dapat disimpulkan terdapat perbedaan hasil belajar antara kelas VIII-D (kontrol) dan kelas VIII-E (eksperimen) dengan nilai rata-rata posttest kelas VIII-D 82,68% sedangkan nilai rata-rata posttest kelas VIII-E 93,28%. Selisih 10,6%, media powtoon efektif digunakan untuk pembelajaran.

Actions (login required)

View Item