STRATEGI GURU FIKIH DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI MTSN 5 BLITAR

KHARISMA CIPTA DEWI, 12201193266 (2023) STRATEGI GURU FIKIH DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI MTSN 5 BLITAR. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (791kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (324kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (1MB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (720kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (806kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (405kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (463kB)

Abstract

Skripsi dengan judul "Strategi Guru Fikih dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik di MTsN 5 Blitar" ditulis oleh Kharisma Cipta Dewi, NIM. 12201193266, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, pembimbing: Dr. Septinaningrum, M.Pd., NIDN. 2007098602 Kata Kunci: Strategi Guru, Fikih, Motivasi Belajar Strategi motivasi dalam pembelajaran merupakan sebuah perencanaan terhadap motivasi yang berisi serangkaian kegiatan yang dirancang dan didesain secara khusus, untuk mencapai berbagai tujuan pendidikan tertentu. Oleh karena itu, untuk mencapai tujuan program pendidikan yang diinginkan sesuai dengan nilai-nilai pendidikan. Sehingga guru diharapkan memiliki beberapa strategi motivasi pembelajaran yang bisa menggugah siswa untuk belajar dengan nyaman, menyenangkan dan tidak monoton. Untuk mencapai tujuan agar bisa meningkatkan motivasi siswa, maka diperlukan upaya yang lebih baik dari guru dalam memilih dan menerapkan strategi motivasi, metode serta cara belajar yang sesuai dengan kompetensi tersebut. Tujuan penelitian ini adalah : a) Mendeskripsikan Bagaimana Strategi Guru Fikih dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Ekstrinsik Peserta Didik di MTsN 5 Blitar. b) Mendeskripsikan Bagaimana Strategi Guru Fikih dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Intrinsik Peserta Didik di MTsN 5 Blitar. c) Mendeskripsikan Bagaimana Faktor Penghambat dan Pendukung Strategi Guru Fikih dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik di MTsN 5 Blitar. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Sumber datanya dari data primer dan data sekunder. Teknik pengumpulan datanya dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik pengecekan keabsahan data : perpanjangan keikutsertaan peneliti, pembahasan sejawat, dan triangulasi. Metode analisis datanya menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Hasil dari penelitian ini, peneliti menyimpulkan (1) Strategi Guru Fikih dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Ekstrinsik Peserta Didik di MTsN 5 Blitar adalah membentuk kedisiplinan pada peserta didik, memberikan penilaian, memberikan hadiah, memberikan pujian, dan memberikan hukuman pada peserta didik yang tidak taat pada peraturan. (2) Strategi Guru Fikih dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Intrinsik Peserta Didik di MTsN 5 Blitar adalah dengan menerapkan strategi eskpositori atau ceramah dengan pemberian stimulus di awal, melakukan strategi pemecahan permasalahan dengan diskusi, dan membangun kerja sama antara guru dengan orang tua peserta didik. (3) Bagaimana Faktor Penghambat dan Pendukung Strategi Guru Fikih dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik di MTsN 5 Blitar adalah kesehatan jasmani, keterbatasan waktu, dan keterbatasan sarana dan prasarana. Sedangkan faktor pendukungnya adalah dengan dukungan orang tua, minat serta motivasi peserta didik, dan kegiatan program dari Madrasah.

Actions (login required)

View Item