POLA PEMBINAAN KEMANDIRIAN SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI PADA ANAK BINAAN DI LPKA KELAS 1 BLITAR

AJENG SULISTIOWATI, 12306193093 (2023) POLA PEMBINAAN KEMANDIRIAN SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI PADA ANAK BINAAN DI LPKA KELAS 1 BLITAR. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (605kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (512kB)
	Text BAB I.pdf Download (353kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (589kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (247kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (706kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (215kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (435kB) | Preview

Abstract

Fokus masalah yang diteliti adalah yang pertama bagaimana pola pembinaan kemandirian pada anak binaaan di LPKA kelas 1 Blitar, kedua bagaimana manfaat pembinaan kemandirian sebagai upaya meningkatkan kepercayaan diri pada anak binaan. Metode penelitian dalam penelitian ini memanfaatkan penggunaan penelitian kualitatif. Penggunaan metode wawancara dan dokumentasi dimanfaatkan untuk pengumpulan data dalam penelitian ini terdapat enam subjek dalam penelitian ini yaitu dua petugas pembinaan kemandirian dan empat anak binaan. Dalam memastikan keabsahan data digunakan teknik trianggulasi dan reduksi data. Hasil penelitian ini adalah menemukan bahwa pola pembinaan kemandirian di LPKA kelas 1 Blitar dilakukan dengan memberikan teori dasar dan anak binaan yang menerapkan praktik secara langsung sehingga anak binaan lebih mandiri, pembinaaan melibatkan kerjasama dengan pihak- pihak instansi luar yang ada di Blitar untuk menunjang kemandirian anak. Petugas pembinaan sebagai fasilitator, dalam pelaksanaanya anak binaan belajar dari teman- teman yang sudah lama. Temuan yang sudah didapatkan bahwa anak yang mengikuti keterampilan memiliki manfaat yang mampu untuk menumbuhkan rasa kepecayaan diri dikarenakan dapat memenuhi 5 aspek kepercayaan diri yaitu keyakinan terhadap kemampuan, optimis, objektif, bertanggungjawab, rasional serta dapat menanamkan kesabaran, kerjasama, komunikasi dan lebih banyak berinteraksi dengan lingkungan sekitar

Actions (login required)

View Item