PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER DENGAN TEMA PERUBAHAN SOSIAL UNTUK MENINGKATKAN SIKAP KERJA SAMA SISWA KELAS IX PADA MATA PELAJARAN IPS STUDI KASUS DI MTS MIFTAAHUL ULUUM SUTOJAYAN BLITAR

MAKHRUS GHUFRON, 12209183042 (2024) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER DENGAN TEMA PERUBAHAN SOSIAL UNTUK MENINGKATKAN SIKAP KERJA SAMA SISWA KELAS IX PADA MATA PELAJARAN IPS STUDI KASUS DI MTS MIFTAAHUL ULUUM SUTOJAYAN BLITAR. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (2MB) | Preview
	Text ABSTRAK.pdf Download (1MB)
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (1MB) | Preview
	Text BAB I.pdf Download (1MB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
Preview	Text DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Skripsi ini dengan judul “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together dengan Tema Perubahan Sosial untuk Meningkatkan Sikap Kerja Sama Siswa Kelas IX pada Mata Pelajaran IPS di MTs Miftaahul Uluum Sutojayan” ini ditulis oleh Makhrus Ghufron, NIM. 12209183042, Program Studi Tadris Ilmu Pengetahuan Sosial (T.IPS), Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung (UIN SATU), yang dibimbing oleh Ibu Prof. Dr. Hj. Binti Maunah, M.Pd.I Kata Kunci: Penerapan, Numbered Head Together, Kerjasama Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya permaasalahan terkait pembelajaran dalam kelas IX terutama pada pembelajaran IPS seperti halnya pembelajaran yang dirasa membosankan bagi siswa, penyampaian guru dalam pembelajaran konfensional atau menggunakan model ceramah, siswa yang kurang memperhatikan guru disaat menjelaskan materi, serta bahan ajar yang kurang memadahi. Maka dari itu dibutuhkan peran seorang guru untuk mengatasi hal tersebut dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif Numbered Head Together guna untuk meningkatkan sikap kerjasama siswa didalam kelas. Rumusan massalah dalam penelitian ini adalah: 1) Bagaimana penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together dengan tema perubahan sosial untuk meningkatkan sikap kerjasama siswa kelas IX pada mata pelajaran IPS di MTs Miftaahul Uluum Sutojayan Blitar, 2) Bagaimana faktor pendukung dan penghambat penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together dengan tema perubahan sosial untuk meningkatkan sikap kerja sama siswa kelas IX pada mata pelajaran IPS di MTs Miftaahul Uluum Sutojayan Blitar, 3) Bagaimana keefektifan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together dengan tema perubahan sosial untuk meningkatkan sikap kerjasama siswa kelas IX pada mata pelajaran IPS di MTs Miftaahul Uluum Sutojayan Blitar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu observasi, wawancara serta dokumentasi. Sedangkan dalam uji keabsahan data peneliti menggunakan uji kredibilitas, uji dependability, dan uji confirmability. Serta tahap-tahap penelitian meliputi tahap persiapan, pelaksanaan, analisis data, pelaporan. Hasil dari penelitian ini meliputi: 1) Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together dengan tema perubahan sosial untuk meningkatkan sikap kerjasama siswa kelas IX pada mata pelajaran IPS di MTs Miftaahul Uluum Sutojayan Blitar, 2) Faktor pendukung dan penghambat penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together dengan tema perubahan sosial untuk meningkatkan sikap kerjasama siswa kelas IX pada mata pelajaran IPS di MTs Miftaahul Uluum Sutojayan Blitar, 3) Keefektifan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together dengan tema perubahan sosial untuk meningkatkan sikap kerjasama siswa kelas IX pada mata pelajaran IPS di MTs Miftaahul Uluum Sutojayan Blitar.

Actions (login required)

View Item