KEMAMPUAN BERPIKIR VISUAL DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR BERBANTUAN APLIKASI GEOGEBRA KELAS VIII SMPN 1 SRENGAT BLITAR

ASTI RAMADHANI, 12204173211 (2024) KEMAMPUAN BERPIKIR VISUAL DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR BERBANTUAN APLIKASI GEOGEBRA KELAS VIII SMPN 1 SRENGAT BLITAR. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (2MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (243kB)
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (135kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (344kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (493kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (587kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (176kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (249kB)

Abstract

Matematika adalah ilmu yang mempelajari konsep-konsep abstrak, logika, keteraturan, dan hubungan antara besaran. Matematika bertujuan agar siswa memiliki kemampuan untuk memecahkan masalah. Berpikir merupakan suatu aktivitas mental yang biasanya terjadi ketika seseorang menghadapi suatu permasalahan dan memerlukan cara untuk memecahkan permasalahan tersebut. Berpikir Visual adalah kemampuan berpikir analitis untuk melihat, memahami, dan mempersentasikan suatu informasi ke dalam bentuk gambar, grafik, atau sejenisnya. Berpikir Visual berperan penting dalam pembelajaran matematika termasuk dalam keberhasilan pembelajaran geometri, salah satunya dalam menyelesaikan soal materi bangun ruang sisi datar. Salah satu media pembelajaran bidang geometri yaitu aplikasi geogebra. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir visual kegiatan mengenali, membayangkan, memperlihatkan gambaran definisi, memperlihatkan atribut definisi, dan menyimpulkan dalam menyelesaikan soal materi bangun ruang sisi datar berbantuan geogebra kelas VIII SMPN 1 Srengat. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif, menggunakan pendekatan kualitatif. Pengambilan sampel dilakukan dengan purposive sampling. Subjek penelitian ini adalah lima siswa dari kelas VIII-F SMPN 1 Srengat. Teknik Pengambilan data pada penelitian ini adalah tes dan dokumentasi. Hasil tes dipaparkan dan dianalisis untuk kemampuan berpikir visual siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat tiga subjek memiliki kemampuan berpikir visual kegiatan mengenali yang baik, semua subjek memiliki kemampuan berpikir visual kegiatan membayangkan yang baik, empat subjek memiliki kemampuan berpikir visual kegiatan memperlihatkan gambaran dan atribut definisi yang baik, serta dua subjek memeiliki kemampuan berpikir visual kegiatan menyimpulkan yang baik.

Actions (login required)

View Item