IMPLEMENTASI LITERASI PAGI MELALUI KEGIATAN MEMBACA AL-QUR'AN PADA PESERTA DIDIK DI SMAN 1 SRENGAT

LAILATUL KHOIRIYAH, 126201202164 (2024) IMPLEMENTASI LITERASI PAGI MELALUI KEGIATAN MEMBACA AL-QUR'AN PADA PESERTA DIDIK DI SMAN 1 SRENGAT. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (722kB)
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (399kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (704kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (719kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (456kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (900kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (547kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (320kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (433kB) | Preview
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Implementasi Literasi Pagi melalui Kegiatan Membaca Al-Qur’an pada Peserta Didik di SMAN 1 Srengat” ini ditulis oleh Lailatul Khoiriyah, NIM. 126201202164, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, Pembimbing Muhammad Dwi Toriyono, S.Pd.I., M.Pd. Kata Kunci : Implementasi, Literasi Pagi, Kegiatan Membaca Al-Qur’an Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi serta pesatnya arus globalisasi seperti adanya media sosial, game online, internet membuat kebiasaan baru yaitu berkurangnya aktivitas keagamaan salah satunya membaca Al-Qur’an khususnya pada peserta didik. Mereka lebih tertarik untuk bermain Handphone daripada membaca Al-Qur’an ditambah dengan alasan sudah merasa lelah belajar di sekolah dan kesibukan lain diluar jam sekolah. Untuk mengatasi masalah tersebut, SMAN 1 Srengat menerapkan program literasi pagi dengan tujuan menumbuhkan karakter untuk terbiasa membaca Al-Qur’an sekaligus meningkatkan religiusitas pada peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah (1) Mendeskripsikan desain literasi pagi melalui kegiatan membaca Al-Qur’an pada peserta didik di SMAN 1 Srengat (2) Mendeskripsikan konten literasi pagi melalui kegiatan membaca Al-Qur’an pada peserta didik di SMAN 1 Srengat (3) Mendeskripsikan evaluasi literasi pagi melalui kegiatan membaca Al-Qur’an pada peserta didik di SMAN 1 Srengat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan meliputi kondensasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data dilakukan uji kredibilitas dengan cara triangulasi sumber dan peningkatan ketekunan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : (1) Literasi pagi telah didesain secara baik dan matang dengan menetapkan waktu dan tempat pelaksanaan literasi pagi, menetapkan Standar Operasional Prosedur sebelum pelaksanaan literasi pagi dan menetapkan desain pelaksanaan literasi pagi. (2) Konten pada literasi pagi di SMAN 1 Srengat difokuskan pada kegiatan membaca Al-Qur’an. Materi lain selain membaca Al-Qur’an adalah mempelajari tentang tajwid Al-Qur’an tetapi tidak semua guru memberikan materi tersebut karena sifatnya tidak wajib. Selain literasi pagi, terdapat ekstrakurikuler Seni Baca Al-Qur’an (SBQ) yang dilaksanakan setiap hari senin sebagai pendukung program literasi pagi. (3) Evaluasi program literasi pagi dilakukan dengan memantau jurnal yang ada di setiap kelas. Jurnal tersebut akan dicek oleh guru pengampu jam pertama, untuk setiap bulannya akan dicek oleh wali kelas dan setiap akhir semester diserahkan ke Bimbingan Konseling (BK). Guru juga melakukan evaluasi pada saat pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dengan tujuan untuk mengetahui apakah ada peserta didik yang belum benar dan lancar bacaannya dalam membaca Al-Qur’an. Peserta didik yang masih perlu perbaikan dalam membaca Al-Qur’an akan diberikan bimbingan khusus oleh guru PAI.

Actions (login required)

View Item