PENGARUH LITERASI KEUANGAN, PERILAKU KEUANGAN, DAN MOTIVASI TERHADAP MINAT BERINVESTASI MAHASISWA PRODI MANAJEMEN KEUANGAN SYARIAH FAKULTAS EKONOMI BISNIS DAN ISLAM UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SAYYID ALI RAHMATULLAH TULUNGAGUNG

ZAKKINA LAILIA HUSNA, 126406201020 (2024) PENGARUH LITERASI KEUANGAN, PERILAKU KEUANGAN, DAN MOTIVASI TERHADAP MINAT BERINVESTASI MAHASISWA PRODI MANAJEMEN KEUANGAN SYARIAH FAKULTAS EKONOMI BISNIS DAN ISLAM UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SAYYID ALI RAHMATULLAH TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (1MB)
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (247kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK .pdf Download (226kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (277kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (308kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (311kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (310kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (223kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (125kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (202kB) | Preview
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Pengaruh Literasi Keuangan, Perilaku Keuangan, dan Motivasi terhadap Minat Berinvestasi Mahasiswa Prodi Manajemen Keuangan Syariah Fakultas Ekonomi Bisnis dan Islam Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung” yang ditulis oleh Zakkina Lailia Husna NIM. 126406201020 Progam Studi Manajemen Keuangan Syariah, Fakultas Ekonomi Bisnis, Islam Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, dengan dosen pembimbing Bapak Dedi Suselo, S.E., M.M. Penelitian ini dilatar belakangi oleh fenomena bahwa mayoritas masyarakat Indonesia telah berinvestasi sejak usia muda. Pada sejak usia 20-24 tahun yang mulai berinvestasi memiliki tingkat persentase yang tinggi yakni sebesar 30% yang mengarah ke mahasiswa. Hal tersebut, dapat ditunjukkan oleh penambahan jumlah investor pada setiap tahunnya, yang dapat ditinjau dari data Galeri Investasi Syariah Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung. Perkembangan penambahan jumlah mahasiswa yang terdaftar mulai tahun 2020 hingga 2023. Namun, peningkatan minat berinvestasi tersebut tidak sebanding dengan jumlah mahasiswa Prodi Manajemen Keuangan Syariah Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam tahun 2020-2023 yang diperkirakan lebih dari 1000 mahasiswa yang terdiri dari berbagai semester. Tujuan dari penelitian ini adalah (1) untuk menguji pengaruh literasi keuangan, perilaku keuangan, dan motivasi terhadap minat berinvestasi mahasiswa, (2) untuk menguji pengaruh literasi keuangan terhadap minat berinvestasi mahasiswa, (3) untuk menguji pengaruh perilaku keuangan terhadap minat berinvestasi mahasiswa, (4) untuk menguji pengaruh motivasi terhadap minat berinvestasi mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian asosiatif. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive sampling. Data yang digunakan adalah data primer yang diperoleh dari kuesioner yang kemudian diisi oleh mahasiswa prodi Manajemen Keuangan Syariah Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung. Selama angkatan 2020-2022 dengan sampel sebanyak 100 responden. Teknik analisis data yang digunakan yakni uji validitas, uji reliabilitas, uji multikolinearitas, uji analisis regresi linear berganda, uji asumsi klasik, uji hipotesis dengan bantuan SPSS versi 26. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Secara simultan literasi keuangan, perilaku keuangan, dan motivasi berpengaruh terhadap minat berinvestasi mahasiswa (2) Secara parsial literasi keuangan berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat berinvestasi mahasiswa (3) Secara parsial perilaku keuangan tidak berpengaruh signifikan terhadap minat berinvestasi mahasiswa (4) Secara parsial motivasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat berinvestasi mahasiswa. Kata Kunci : Literasi Keuangan, Perilaku Keuangan, Motivasi, dan Minat Berinvestasi.

Actions (login required)

View Item