PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI SISTEM TATA SURYA KELAS VII SMPN 2 NGANTRU

MAULANA INSANUL KARIM, 126211202059 (2024) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI SISTEM TATA SURYA KELAS VII SMPN 2 NGANTRU. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (452kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (207kB)
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (181kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (246kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (816kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (321kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (462kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (190kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (59kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (198kB) | Preview
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (8MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Pengaruh Model Pembelajaran Team Games Tournament Terhadap Pemahaman Konsep Dan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Sistem Tata Surya Kelas VII SMPN 2 Ngantru” ini ditulis oleh Maulana Insanul Karim, NIM. 126211202059, Jurusan Tadris Fisika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung. Dosen pembimbing Husni Cahyadi Kurniawan, S.Si., M.Si. Kata Kunci: Model Pembelajaran Team Games Tournament, Pemahaman Konsep, Hasil Belajar, Sistem Tata Surya Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya pemahaman konsep dan hasil belajar peserta didik, salah satu penyebabnya adalah model pembelajaran yang digunakan saat ini kurang sesuai dengan kurikulum yang berlaku. Hal ini berdampak pada hasil belajar dan pemahaman konsep peserta didik yang kurang baik. Selain itu, penyampaian materi yang kurang menarik dapat menyebabkan peserta didik kurang aktif dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, diperlukan model pembelajaran yang sesuai untuk meningkatkan tingkat keaktifan peserta didik. Dalam upaya untuk meningkatkan pemahaman konsep dan hasil belajar siswa diterapkan model pembelajaran teams games tournament. Model pembelejaran tersebut merupakan bentuk inovasi untuk meningkatkan pemahaman konsep dan hasil belajar peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah (1) mengetahui pengaruh model pembelajaran team games tournament terhadap hasil belajar peserta didik pada materi sistem tata surya kelas VII SMPN 2 Ngantru. (2) mengetahui pengaruh model pembelajaran team games tournament terhadap pemahaman konsep peserta didik pada materi sistem tata surya kelas VII SMPN 2 Ngantru. (3) mengetahui pengaruh model pembelajaran team games tournament terhadap hasil belajar dan pemahaman konsep peserta didik pada materi sistem tata surya kelas VII SMPN 2 Ngantru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Eksperiment dan desain penelitian non equivalent control group design. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VII SMPN 2 Ngantru sebanyak 50 orang. Sampel penelitian peserta didik kelas VII A sebanyak 16 orang sebagai kelas eksperimen, dan kelas VII B sebanyak 12 orang sebagai kelas kontrol. Teknik sampling yang digunakan adalah cluster sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan angket. Analisis data yang digunakan yakni uji prasyarat terdiri dari uji normalitas dan uji homogenitas, selanjutnya dilakukan uji hipotesis terdiri dari uji T dan uji MANOVA. Hasil penelitian menunjukkan (1) terdapat pengaruh model pembelajaran team games tournament terhadap hasil belajar peserta didik pada materi sistem tata surya kelas VII SMPN 2 Ngantru dengan nilai signifikasi sig. 0.001 < 0.05. (2) terdapat pengaruh model pembelajaran team games tournament terhadap pemahaman konsep peserta didik pada materi sistem tata surya kelas VII SMPN 2 Ngantru dengan nilai signifikasi sig. 0.000 < 0.05. (3) terdapat pengaruh model pembelajaran team games tournament terhadap hasil belajar dan pemahaman konsep peserta didik pada materi sistem tata surya kelas VII SMPN 2 Ngantru dengan nilai signifikasi sig. 0.000 < 0.05.

Actions (login required)

View Item