PENERAPAN SCAFFOLDING UNTUK MENGATASI KESULITAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH SISTEM PERSAMAAN LINEAR TIGA VARIABEL (SPLTV) KELAS X SMAN 1 NGUNUT TULUNGAGUNG

ZILLA KHOIRU AINIYAH, 126204201047 (2024) PENERAPAN SCAFFOLDING UNTUK MENGATASI KESULITAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH SISTEM PERSAMAAN LINEAR TIGA VARIABEL (SPLTV) KELAS X SMAN 1 NGUNUT TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (137kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (137kB)
	Text BAB I.pdf Download (211kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (289kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (169kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (894kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (132kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (41kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (178kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Ainiyah, Zilla Khoiru. 2024. Penerapan Scaffolding untuk Mengatasi Kesulitan Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel (SPLTV) Kelas X SMAN 1 Ngunut Tulungagung. Skripsi, Program Studi Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung. Pembimbing Skripsi : Dr. Ummu Sholihah, S.Pd., M.Si. Kata Kunci : Scaffolding, Kesulitan, Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel. Penelitian ini dilatarbelangi kesulitan yang dialami oleh siswa dalam menyelesaikan masalah matematika. Dalam kegiatan pembelajaran matematika pasti berlangung proses pembelajaran dengan menyelesaikan masalah matematika. Masalah yang sering muncul adalah masalah sistem persamaan linear tiga variabel yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari. Dalam hal ini pasti ada siswa yang mengalami kesulitan mengerjakan masalah tersebut. Untuk mengatasi kesulitan siswa diperlukan solusi berupa scaffolding. Scaffolding merupakan bantuan bimbingan kepada siswa agar dapat membantu siswa dalam proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) mendeskripsikan kesulitan siswa dalam menyelesaikan masalah sistem persamaan linear tiga variabel kelas X SMAN 1 Ngunut Tulungagung. (2) mendeskripsikan bentuk penerapan scaffolding yang diberikan kepada siswa dalam menyelesaikan masalah sistem persamaan linear tiga variabel kelas X SMAN 1 Ngunut Tulungagung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Penelitian ini menggunakan 4 subjek yang berasal dari siswa kelas X-A SMAN 1 Ngunut Tulungagung tahun akademik 2023/2024. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes, wawancara dan dokumentasi. Analisis data melalui tahapan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) Bentuk kesulitan yang dialami oleh siswa kelas X-A SMAN 1 Ngunut Tulungagung adalah kesulitan pada proses memahami masalah, menyusun model matematika, menentukan operasi penyelesaian masalah sistem persamaan linear tiga variabel dan proses penarikan kesimpulan. (2) Bentuk penerapan scaffolding untuk kesulitan memahami masalah diantaranya siswa membaca kembali masalah, melakukan tanya jawab untuk mengungkapkan informasi yang didapat dan mengarahkan siswa kejawaban yang benar. Kesulitan menyusun model matematika diterapkan scaffolding dengan siswa membaca kembali masalah, melakukan tanya jawab untuk mengungkapkan informasi yang didapat dan membawa siswa ke situasi yang dikenal agar dapat mengarahkan siswa kejawaban yang benar. Kesulitan menentukan operasi penyelesaian masalah diterapkan scaffolding dengan siswa membaca kembali masalah dan mengungkapkan informasi yang didapat, memberikan arahan kepada siswa untuk dapat memahami penyelesaian masalah secara sederhana dan teliti, membantu siswa ke situasi sederhana sebagai bentuk penyederhanaan masalah. Kesulitan penarikan kesimpulan diterapkan scaffolding dengan meminta siswa menunjukan hasil pekerjaannya, mengarahkan siswa untuk menunjukan apa yang telah diperoleh.

Actions (login required)

View Item