METODE TANYA JAWAB DAN DISKUSI DALAM MENGAJARKAN KETERAMPILAN BERBICARA PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS 4 DI MI TARBIYATUSSIBYAN TANJUNG KALIDAWIR TULUNGAGUNG

DINDA QULMITA SAFITRI, 126205201037 (2024) METODE TANYA JAWAB DAN DISKUSI DALAM MENGAJARKAN KETERAMPILAN BERBICARA PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS 4 DI MI TARBIYATUSSIBYAN TANJUNG KALIDAWIR TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (451kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (115kB)
	Text BAB I.pdf Download (391kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (409kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (390kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (360kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (294kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (146kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (260kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

ABSTRAK Safitri, Dinda Qulmita. 2024. “Metode Tanya Jawab dan Diskusi Dalam Mengajarkan Keterampilan Berbicara Peserta Didik Pada Mata Pelajaran IPS Kelas 4 di MI Tarbiyatussibyan Tanjung Kalidawir Tulungagung”. Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyahdan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung. Pembimbing Skripsi: Dr. Zainudin, S.Ag., M,Pd. Kata Kunci: Keterampilan Berbicara Penelitian ini dilatar belakangi oleh fenomena pentingnya penggunaan metode pembelajaran dalam mengajarkan keterampilan berbicara peserta didik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode tanya jawab dan diskusi dalam meningkatkan keterampilan berbicara peserta didik pada mata pelajaran IPS kelas 4 MI Tarbiyatussibyan Tanjung Kalidawir Tulungagung. Rumusan masalah dalam penulisan skripsi ini adalah (1) Bagaimana menggunakan metode tanya jawab dalam meningkatkan keterampilan berbicara pada mata pelajaran IPS kelas 4 MI Tarbiyatussibyan Tanjung Kalidawir Tulungagung? (2) Bagaimana penggunaan metode diskusi dalam meningkatkan keterampilan berbicara peserta didik pada mata pelajaran IPS kelas 4 MI Tarbiyatussibyan Tanjung Kalidawir Tulungagung? Penelitian ini mengunakan pendekatan kualitatif, termasuk dalam penelitian study kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Subjek dari penelitian ini adalah Waka Kurikulum, Kepala Sekolah, Guru wali kelas kelas 4B dan siswa-siswi kelas 4B MI Tarbiyatusibyan Tanjung Kalidawir Tulungagung. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan metode tanya jawab dalam mengajarkan keterampilan berbicara peserta didik kelas 4 pada mata pelajaran IPS di MI Tarbiyatussibyan Tanjung Kalidawir Tulungagung meliputi : Penyusunan perangkat pembelajaran yang berupa RPP. Guru mempersiapkan list pertanyaan, melakukan penyesuaian dengan peserta didik berdasarkan kemampuan peserta didik yang suka bertanya dan menjawab. Antusias peserta didik dalam tanya jawab lebih mengarah saat peserta didik diberikan pertanyaan daripada bertanya kepada guru, namun keterampilan berbicara ini juga bisa didapat oleh peserta didik melaluki aktivitas dan kegiatan di luar pembelajaran. (2) penggunaan metode diskusi dalam mengajarkan keterampilan berbicara peserta didik kelas 4 pada mata pelajaran IPS di MI Tarbiyatussibyan Tanjung Kalidawir Tulungagung meliputi : penggunaan metode diskusi dengan merancang k penggunaan metode tanya jawab dalam mengajarkan keterampilan berbicara peserta didik kelas 4 pada mata pelajaran IPS di MI Tarbiyatussibyan Tanjung Kalidawir Tulungagung meliputi kegiatan pembelajran yang menarik dan bervariasi yang mendorong peserta didik untuk aktif dalam pembelajaran sehingga peserta didik mampu untuk berbicara. Dari kegiatan ini peserta didik mampu untuk berfikir lebih kritis menenai informasi dan penemuan yang didapatnya dan guru bisa memberi bimbingan dan arahan kepada peserta didik.

Actions (login required)

View Item