PENGARUH METODE OUTDOOR STUDY TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS V DI MI AL HIDAYAH 02 BETAK KALIDAWIR TULUNGAGUNG

RAHMA ANNISA' FAUZIAH, 12205183323 (2023) PENGARUH METODE OUTDOOR STUDY TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS V DI MI AL HIDAYAH 02 BETAK KALIDAWIR TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (636kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (87kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (424kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (657kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (601kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (663kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (436kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (301kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (301kB) | Preview
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Skripsi dengan judul Pengaruh Metode Outdoor Study terhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran IPA Kelas V di MI Al Hidayah 02 Betak Kalidawir Tulungagung, ini ditulis oleh Rahma Annisa’ Fauziah, NIM 1220518323, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, yang dibimbing oleh Dra. Siti Zumrotul Maulida, M.Pd.I. Kata Kunci : Metode Outdoor Study, Minat, Hasil Belajar. Pembelajaran IPA merupakan pembelajaran yang dianggap sulit untuk dipahami dan menjadi momok yang menakutkan karena IPA identik dengan banyaknya materi yang harus dihafalkan dan banyaknya soal yang harus dikerjakan. Selain itu, metode yang digunakan masih konvensional dan berpusat pada guru, sehingga proses pembelajaran cenderung kaku, monoton, dan tidak komunikatif. Hal itulah yang menjadi penyebab kurangnya minat siswa pada pembelajaran IPA. Salah satu cara untuk membuat siswa tertarik pada pembelajaran IPA adalah menggunakan metode outdoor study. Melalui metode ini diharapkan dapat menumbuhkan minat siswa yang nantinya akan berpengaruh pada hasil belajar siswa. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: (1) Adakah pengaruh metode outdoor study terhadap minat belajar siswa pada pembelajaran IPA kelas V di MI Al Hidayah 02 Betak Kalidawir Tulungagung? (2) Adakah pengaruh metode outdoor study terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA kelas V di MI Al Hidayah 02 Betak Kalidawir Tulungagung? (3) Bagaimana pengaruh metode outdoor study terhadap minat dan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA kelas V di MI Al Hidayah 02 Betak Kalidawir Tulungagung?. Adapun tujuan penelitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh metode outdoor study terhadap minat belajar siswa pada pembelajaran IPA kelas V di MI Al Hidayah 02 Betak Kalidawir Tulungagung. (2) Untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh metode outdoor study terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA kelas V di MI Al Hidayah 02 Betak Kalidawir Tulungagung. (3) Untuk mengetahui pengaruh metode outdoor study terhadap minat dan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA kelas V di MI Al Hidayah 02 Betak Kalidawir Tulungagung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V MI Al Hidayah 02 Betak yang berjumlah 32 siswa. Sampel penelitian ini adalah kelas V-A dengan jumlah 17 siswa dan kelas V-B dengan jumlah 15 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah angket, tes, dan dokumentasi. Instrumen penelitian berupa angket dan tes. Analisis data melalui uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, uji homogenitas, uji t-test dan uji manova. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Ada pengaruh metode outdoor study terhadap minat belajar siswa pada pembelajaran IPA kelas V di MI Al Hidayah 02 Betak Kalidawir Tulungagung, berdasarkan uji t diperoleh sig. 0,000 < 0,05. (2) Ada pengaruh metode outdoor study terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA kelas V di MI Al Hidayah 02 Betak Kalidawir Tulungagung, berdasarkan uji t diperoleh sig. 0,000 < 0,05. (3) Ada pengaruh metode outdoor study terhadap minat dan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA kelas V di MI Al Hidayah 02 Betak Kalidawir Tulungagung, berdasarkan uji manova diketahui ke empat P-value sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05.

Actions (login required)

View Item