STRATEGI PENGUATAN ( REINFORCEMENT ) GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS III DI SDIT AL ASROR TULUNGAGUNG TAHUN PELAJARAN 2023/2024

DELLA DITA APRILIA, 126205201046 (2024) STRATEGI PENGUATAN ( REINFORCEMENT ) GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS III DI SDIT AL ASROR TULUNGAGUNG TAHUN PELAJARAN 2023/2024. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (206kB) | Preview
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (200kB)
Preview	Text BAB I.pdf Download (282kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (353kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (277kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (725kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (217kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (143kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (161kB) | Preview
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Strategi Penguatan (Reinforcement) Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas III SDIT Al Asror Tulungagung Tahun Pelajaran 2023/2024” ini ditulis oleh Della Dita Aprilia, NIM. 126205201046, Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung yang dibimbing oleh bapak Dr. Zainudin, S.Ag., M.Pd.I. Kata Kunci : Penguatan ( Reinforcement ), Motivasi Belajar Dalam meningkatkan motivasi belajar ada strategi yang dapat diterapkan oleh guru yaitu dengan memberikan penguatan (Reinforcement) yang tepat kepada peserta didik. Dengan memberikan penguatan, peserta didik merasa dihargai segala usaha dan juga prestasinya. Salah satu tujuan dari diberikannya reinforcement adalah untuk membangkitkan dan meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Motivasi merupakan salah satu faktor yang dapat meningkatkan kualitas pembelajaran, karena peserta didik akan belajar dengan sungguh-sungguh apabila memiliki motivasi yang tinggi, untuk meningkatkan kualitas pembelajaran guru harus mampu membangkitkan motivasi belajar peserta didik sehingga proses pembelajaran dapat berlangsung lebih efektif dan optimal salah satunya dengan cara memberikan penguatan (reinforcement) kepada peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui lebih dalam tentang strategi penguatan (reinforcement) dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Adapun fokus penelitian dalam penulisan skripsi ini adalah 1) Bagaimana bentuk strategi penguatan (Reinforcement) guru dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik kelas III di SDIT Al Asror Tulungagung? 2) Bagaimana pemberian penguatan (Reinforcement) guru di kelas III SDIT Al Asror Tulungagung? 3) Bagaimana respon peserta didik terhadap penguatan (Reinforcement) yang diberikan guru dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik kelas III di SDIT Al Asror Tulungagung? Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Untuk mengetahui keabsahan data dilakukan dengan teknik triangulasi sumber dan data, sedangkan analisis data dilakukan dengan langkah-langkah pengumpulan data, reduksi data kemudian penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru kelas III di SDIT Al Asror ini sudah membiasakan mengajar dengan memberi penguatan dalam pembelajaran dalam bentuk kalimat pujian, pendekatan, maupun pemberian sebuah reward. Respon peserta didik terhadap penguatan juga dapat dilihat dari sikap belajar peserta didik dan minat belajar peserta didik.

Actions (login required)

View Item