PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI KARAKTER RELIGIUS PESERTA DIDIK KELAS VII DI MTs SUNAN KALIJOGO KALIDAWIR TULUNGAGUNG

ENDANG FITRIANI, 126201203345 (2024) PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI KARAKTER RELIGIUS PESERTA DIDIK KELAS VII DI MTs SUNAN KALIJOGO KALIDAWIR TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (634kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (598kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (322kB)
	Text BAB I.pdf Download (343kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (649kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (343kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (497kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (341kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (320kB)
	Text DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (434kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (965kB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Karakter Religius Peserta Didik Kelas VII di Mts Sunan Kalijogo Kalidawir” ini ditulis oleh Endang Fitriani, NIM 126201203345, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung. Pembimbing Skripsi : Dr. Septinaningrum, M.Pd. Kata Kunci : Peran Guru Pendidikan Agama Islam, Nilai-Nilai Karakter Religius, Peserta Didik Kelas VII Nilai keagamaan dianggap sebagai nilai yang wajib untuk ditanamkan dan dikembangkan kepada anak sedini mungkin, karena melandasi karakter pendidikan. konsep setiap manusia yang beragama dapat ditandai dengan keyakinan penuh dan menjalankan ajaran agama dengan konsisten dalam kehidupan sehari-hari, yang mana proses penanaman tersebut tidak terlepas dari peran guru Pendidikan Agama Islam (PAI). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk (1) mendeskripsikan bagaimana peran PAI dalam menanamkan nilai-nilai karakter religius peserta didik kelas VII di MTs Sunan Kalijogo (2) mendeskripsikan apa saja faktor pendukung dan penghambat yang dihadapi (3) mendeskripsikan solusi dalam mengatasi kendala yang ada. Penelitian yang digunakan adalah field research dengan metode studi lapangan, instrumen kuncinya adalah peneliti sendiri dengan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. analisa data dengan menggunakan cara mereduksi data kemudian data display, dan yang terakhir adalah verification atau penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data dilakukan dengan triangulasi data. Hasil penelitian yang sudah dilakukan menunjukkan bahwa, (1) peran guru PAI dalam menanamkan nilai-nilai karakter religius peserta didik kelas VII menggunakan beberapa metode yang bervariasi diantaranya adalah metode pengarahan, metode pembiasaan, metode keteladanan, metode nasehat, metode pembinaan. (2) proses penanaman nilai-nilai karakter religius didukung oleh beberapa faktor di antaranya adalah sarana dan prasarana yang tercukupi, ustadz murni lulusan pondok pesantren dan semua guru ikut andil dalam kegiatan budaya religius yang dilaksanakan di sekolah. Faktor penghambat yang mencakup kekurangan air, faktor lingkungan dan kurangnya peranan dari pihak orang tua. (3) solusi untuk mengatasi kendala dengan bekerja sama dengan tokoh masyarakat sekitar, pendekatan khusus melalui pendidikan informal, optimalisasi peran guru dan orang tua.

Actions (login required)

View Item