PENERAPAN PENDIDIKAN INKLUSI PADA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DI TK PELANGIKU JOMBANG

RAFIKA ZATA ISMAH, 126206201004 (2024) PENERAPAN PENDIDIKAN INKLUSI PADA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DI TK PELANGIKU JOMBANG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (707kB)
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (265kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (128kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (236kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (298kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (246kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (197kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (112kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (192kB) | Preview
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Rafika Zata Ismah, 126206201004, 2024, Penerapan Pendidikan Inklusi pada Pendidikan Anak Usia Dini di TK Pelangiku Jombang. Skripsi, Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, Pembimbing Errifa Susilo, M.Pd. Kata Kunci: Pendidikan Inklusi, Pendidikan Anak Usia Dini TK Pelangiku Jombang adalah salah satu sekolah yang menerapkan pendidikan inklusi di Jombang dengan menggunakan kurikulum merdeka berbasis pembelajaran proyek yang telah berjalan dengan baik. Pendidikan inklusi memberikan jaringan untuk anak-anak yang berkebutuhan khusus maaupun normal untuk mengikuti kegiatan belajar mengar tanpa melihat perbedaan maupun keterbatan yang dimiliki karena mendapatkan pendidikan yang layak itu hak setiap anak. keberagaman anak didik itu akan meningkatkan kemampuan mereka untuk tumbuh dan berkembang secara maksimal. Hal tersebut menjadi alasan peneliti mengangkat penelitian ini. Fokus penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan tentang model penerapan pendidikan inklusi pada pendidikan anak usia dini di TK Pelangiku Jombang. Tujuan penelitian ini pertama untuk mendeskripsikan perencanaan, Kedua untuk mendeskripsikan proses pembelajaran anak usia dini di TK Pelangiku Jombang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian lapangan, Sumber data person: kepala sekolah, guru kelas dan guru terapis, place: bangunan, fasilitas, aktivitas dan kegiatan pembelajaran, paper: modul ajar. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dimulai dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data menggunakan ketekunan pengamat, triangulasi, membercheck. Hasil penelitian skripsi ini dapat ditarik kesimpulan bahwa : a) Pada perencanaan pendidikan inklusi di TK Pelangiku terdapat beberapa perencanaan yang mulai dari waktu pelaksanaan kegiatan, visi dan misi serta tujuan sekolah yang melibatkan semua pihak sekolah yang dimulai guru kelas, terapis, kepala sekolah dan komite yayasan. b) Pelaksanaan pendidikan inklusi di TK Pelangiku merupakan kegiatan pendidikan yang dilakukan dengan anak yang berkebutuhan khusus dan anak yang normal. Dengan tujuan untuk saling menghargai semua keberagaman yang ada tanpa adanya pembeda.

Actions (login required)

View Item