PENGARUH MOTIVASI BERPRESTASI AKADEMIK TERHADAP SELF MANAGEMENT MAHASISWA YANG BEKERJA PARUH WAKTU

JAZIROTUL HILMI, 126308201042 (2024) PENGARUH MOTIVASI BERPRESTASI AKADEMIK TERHADAP SELF MANAGEMENT MAHASISWA YANG BEKERJA PARUH WAKTU. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (601kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (441kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (495kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (230kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (365kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (617kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (432kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (215kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (342kB) | Preview
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Padatnya aktivitas mahasiswa yang berbeda-beda memunculkan suatu masalah baru yaitu mengenai self management, mahasiswa yang aktif bekerja, berorganisasi atau berada dilingkungan tertentu, kurang memprioritaskan perkuliahan dan terjadinya motivasi berprestasi akademik mahasiswa yang menurun. Studi ini bermaksud untuk melihat pengaruh motivasi berprestasi akademik terhadap self management mahasiswa yang bekerja paruh waktu. Responden dalam penelitian ini adalah mahasiswa aktif dan mahasiswa yang sedang bekerja paruh waktu. Responden penelitian sebanyak 100 responden. Sampel penelitian diambil menggunakan teknik jenis non probability sampling dengan kriteria responden yaitu mahasiswa yang sedang bekerja paruh waktu. Instrumen yang di gunakan ialah skala motivasi berprestasi akademik dan skala self management. Data diuji dan dianalisis menggunakan uji asumsi klasik dan uji hipotesis menggunakan regresi linear sederhana. Hasil studi menunjukkan bahwa mahasiswa yang bekerja paruh waktu dalam self management mempunyai 3 kategori tinggi, sedang, dan rendah. Kategori sedang mendominasi self management mahasiswa dengan persentase sebanyak 64%, kemudian kategori tinggi dengan persentase sebesar 1%, dan yang terakhir kategori rendah dengan persentase sebesar 35%. Sedangkan untuk motivasi berprestasi akademik mempunyai 3 kategori tinggi, sedang dan rendah. Kategori sedang mendominasi tingkat motivasi berprestasi akademik mahasiswa dengan persentase sebesar 60%, kemudian kategori rendah dengan persentase sebesar 40%, dan yang terakhir kategori tinggi dengan persentase sebesar 0%. Hasil analisis regresi linear sederhana menunjukkan koefisien yang positif sebesar 0,719 yang menunjukkan bahwa ada pengaruh yang positif antara motivasi berprestasi akademik dengan self management dengan signifikasi sebesar 0,000. Dengan kesimpulan semakin tinggi motivasi berprestasi akademik maka akan semakin tinggi pula self management, sebaliknya semakin rendah motivasi berprestasi akademik maka semakin rendah pula self management mahasiswa. Kata Kunci: Motivasi Berprestasi Akademik, Self Management, Bekerja Paruh Waktu

Actions (login required)

View Item