PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI MI JAM’IYATUT THOLIBIN DARUNGAN

TIKA ICHSANTI, 126205203211 (2024) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI MI JAM’IYATUT THOLIBIN DARUNGAN. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (264kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (144kB)
	Text BAB I.pdf Download (192kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (248kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (344kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (496kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (171kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (112kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (130kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Pembelajaran idealnya menggunakan media yang inovatif agar siswa mampu menerima pembelajaran dengan baik. Ada beberapa guru yang masih mengajar dengan media konvensional. Salah satu model pembelajaran inovatif untuk pengajaran di tingkat dasar adalah model picture and picture. Model Pembelajaran Picture and picture ini menggunakan media gambar, yang ditekankan pada media gambar ini adalah proses dan cara berpikir serta memilah gambar yang tersedia. Model pembelajaran picture and picture melibatkan banyak siswa sehingga siswa menjadi lebih aktif dalam belajar. Model pembelajaran dapat menunjang proses pembelajaran yang baik sehingga dapat memotivasi siswa untuk lebih aktif dalam belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui 1) Gambaran umum model pembelajaran IPS di MI Jam’iyatut Tholibin Darungan, 2) Penerapan model pembelajaran Picture and picture di MI Jam’iyatut Tholibin Darungan, 3) Pengaruh terhadap model pembelajaran IPS di MI Jam’iyatut Tholibin Darungan. model pembelajaran picture and picture terhadap peningkatan motivasi belajar siswa di MI Jam'iyatut Tholibin Darungan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian quasi eksperimen. Penelitian ini dilaksanakan di MI Jam’iyatut Tholibin Darungan dengan sampel kelas A dan B. Instrumen angket yang digunakan dalam penelitian berupa angket motivasi belajar (sebelum dan sesudah). Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji instrumen (uji validitas dan uji realitas), uji prasyarat (uji homogenitas, uji normalitas), dan uji hipotesis dengan menggunakan uji T. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Model pembelajaran masih menggunakan model konvensional. 2) Penerapan model pembelajaran picture and picture pada kelas eksperimen siswa merespon dengan baik dan sangat aktif dalam proses pembelajaran. 3) Terdapat pengaruh model pembelajaran picture and picture terhadap motivasi belajar siswa. Diinterpretasikan sesuai kriteria 0,004 < 0,05. Maka dapat dinyatakan Ha diterima dan Ho ditolak.

Actions (login required)

View Item