PERAN GURU DALAM MENERAPKAN MEDIA PEMBELAJARAN MICROSOFT POWERPOINT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI (Studi Kasus di Kelas XI A MAN 2 Nganjuk)

ANITA DWI APRILLIA, 126209203123 (2024) PERAN GURU DALAM MENERAPKAN MEDIA PEMBELAJARAN MICROSOFT POWERPOINT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI (Studi Kasus di Kelas XI A MAN 2 Nganjuk). [ Skripsi ]

Preview	Text Cover.pdf Download (566kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (190kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (49kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (314kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (517kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (202kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (180kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (95kB)
Preview	Text DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (173kB) | Preview
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (831kB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Peran Guru Dalam Menerapkan Media Pembelajaran Microsoft Powerpoint Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Sosiologi (Studi Kasus di Kelas XI A MAN 2 Nganjuk)” ini ditulis oleh Anita Dwi Aprillia, NIM 126209203123, Jurusan Tadris Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung. Pembimbing Prof. Dr. Hj. Binti Maunah, M. Pd. I. Kata Kunci : Peran Guru, Media Pembelajaran Microsoft Powerpoint, Hasil Belajar Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya peran guru dalam menerapkan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar mata pelajaran sosiologi. Media pembelajaran terbukti menjadi alat yang efektif dalam mendukung proses pembelajaran di kelas. Salah satu media pembelajaran yang sering digunakan oleh guru adalah PowerPoint. PowerPoint memungkinkan guru untuk menyajikan materi pelajaran dengan dapat dilihat dan menarik melalui penggunaan gambar, grafik, dan animasi. Fokus dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana peran guru sebagai mentor dalam menerapkan media pembelajaran Microsoft PowerPoint untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran sosiologi kelas XI di MAN 2 Nganjuk? (2) Bagaimana peran guru sebagai fasilitator dalam menerapkan media pembelajaran Microsoft PowerPoint untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran sosiologi kelas XI di MAN 2 Nganjuk?. (3) Bagaimana peran guru sebagai evaluatur dalam menerapkan media pembelajaran Microsoft PowerPoint untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran sosiologi kelas XI di MAN 2 Nganjuk. Penelitian ini menggunakan penelitian metode kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi partisipan, dan studi dokumenter. Teknik analisis data menggunakan metode induktif dengan alur tahapan reduksi data, penyajian data (data display) dan menarik kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Peran guru sebagai mentor dalam menerapkan media pembelajaran Microsoft PowerPoint di MAN 2 Nganjuk, terdapat kesesuaian dan ketidaksesuaian dengan teori David Clutterbuck. Tahap awal pembelajaran, guru memberi sapaan hangat dan pertanyaan kepada siswa, menciptakan suasana yang inklusif. (2) Peran guru sebagai fasilitator dalam menerapkan media pembelajaran Microsoft PowerPoint menuntut keterlibatan aktif dalam memastikan bahwa proses pembelajaran berlangsung secara optimal. Tahapan yang dilakukan oleh guru di MAN 2 Nganjuk menunjukkan upaya untuk menghadirkan lingkungan pembelajaran yang memperhatikan kebutuhan dan karakteristik individual siswa. (3) Peran guru sebagai fasilitator dalam menerapkan media pembelajaran Microsoft PowerPoint untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran sosiologi kelas XI di MAN 2 Nganjuk adalah melakukan penilaian secara kognitif, afektif, dan psikomotorik.

Actions (login required)

View Item